■徐黎明

我小学是在一所村小读的。全校共有4个班，两排教室，只有一年级到四年级。学校里的老师有5位，从师范毕业的老师只有2位，还有3位是代课教师。

上小学三年级时，我们的语文老师是一位姓王的老师。在我的印象中，王老师和其他老师不太一样。王老师不但上课时使用一口流利的普通话，而且在教学的过程中总是晓之以理，动之以情。她对班级里的每个学生都非常关心，总愿意了解每位学生的家庭情况，认真地和家长学生沟通。王老师会及时表扬表现优秀的学生，对犯了错的学生也会温柔耐心地教育。

对于王老师，我印象最深刻的是关于一本寒假作业的事。那一个学期由于我考试成绩在班级前列，王老师奖励给我一张三好学生奖状，还奖励给我一本笔记本。王老师的鼓励，让我对学习产生了极大的热情。在寒假里，我每天晚上都在煤油灯（那时晚上经常会停电）下认真地写作业。

有一次，可能是我太困了，不小心把煤油灯弄倒了，寒假作业上面洒上了不少煤油。我迅速地用抹布把煤油擦掉，但是有一部分煤油已经渗透到纸的里面，我用钢笔书写时很难把字写上去。

由于自己的失误，寒假作业不能使用了，我非常后悔。母亲看到我的寒假作业后，对我说明天找王老师再买一本。平时一向严厉的母亲，这次没有批评责怪我。第二天我早早起床，跟着她一起去街市。我听其他同学说过，王老师的家就在通往街市的一座大桥下面。我和母亲步行到大桥下时，发现一个熟悉的身影——是王老师。王老师正在院子里锻炼身体。母亲和王老师经过一番寒暄后说明了来意，王老师也知道了我想买一本寒假作业的事。王老师说，家里面没有，但学校还有几本寒假作业。她让我们先去赶集，回来路过时再来拿寒假作业。

我和母亲在街上购买了一些年货后就准备回家。我们走到大桥处时，发现王老师正站在院子里等候我们。王老师满头大汗，脸颊也红扑扑的，原来她是亲自跑到了学校取回寒假作业（王老师不会骑自行车）。王老师摸摸我的头，把寒假作业递给我，我说了声“谢谢”。母亲这时要向王老师付钱，王老师坚决不收，并对我说：“这就当作礼物送给你，要是在做作业的时候遇到困难，还可以来请教我。”

我回到家后，又把寒假作业从第一页认真地做起。这次我吸取了教训，每当我写好寒假作业时，就把作业本收好，放进书包里面。那一年的寒假作业我完成得特别认真。

新的学期开学后，王老师给大家讲解寒假作业时，用我的寒假作业作为样本。当王老师接过我的寒假作业时，我心里很紧张，害怕上面题目做错了。其他同学看到王老师选用我的寒假作业，纷纷向我投来羡慕的目光。我真心感谢王老师送给我的那本寒假作业。在平时的学习中，王老师还经常鼓励我，教我怎样阅读课外书籍，如何摘抄笔记。

我现在也成为了一名教师。在处理班级的事情时，我都会控制好自己的情绪，对每位学生都充满着爱。每当学期结束，我给学生发寒假作业时，我的眼前就会浮现王老师当年送我寒假作业时的情景。

王老师对我的关爱，让我的成绩有了明显的进步，同时也让我从小就立志做一名教师。王老师在教学中的每一个细节，都让我感悟到教育的作用。一本寒假作业拉近了我和王老师的距离，也让我在与王老师的交流中，深刻体会到师爱的伟大。