本报讯（记者　江教）12月6日，无锡市教育局发布关于进一步加强义务教育学校作业管理的指导意见，从控制作业总量、创新作业设计、优化作业实施、规范作业批改等16个方面对义务教育学校作业管理提出指导意见。

无锡市要求，严格控制作业总量和时间，保证学生有足够的锻炼、睡眠时间。小学一、二年级不布置书面家庭作业，学校可在尊重学生个性差异的前提下，针对性安排校内巩固练习；小学其他年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。倡导学校开展“无作业日”探索。精心作业设计，精选作业内容，系统选编、合理改编、自主创编作业，注重作业的层次性和趣味性、自主性和探究性、实践性和创新性。丰富和创新作业形式，加强德育实践、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动等非书面作业设计。鼓励设计切合学生身心发展特点和认知水平的弹性作业、个性化作业和跨学科综合性作业。杜绝重复性、机械性、惩罚性作业。

无锡市规定，作业布置要以帮助学生达成学习目标为原则，不得超越课程标准、超越学习进度布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业。要充分利用课堂教学和课后服务时间进行作业辅导，指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。

无锡市明确，要严格遵循“有布置必批改”原则，做到书面作业全批全改，不得要求家长批改作业和学生自批自改作业。倡导教师面批面改，有效地进行个别辅导和激励性评价。对于开放性、探究性、实践性作业或长时间作业，可采用作品展评、展示交流、讨论分享等多样化方式进行作业展示，激励和引导学生高质量完成作业。

此外，无锡市还提出，稳步推进考试命题改革，构建促进学生全面发展的考试内容体系。不出偏题、怪题、超过课程标准的难题，改变相对固化的试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增强综合性、开放性、应用性、探究性试题。以此引导和改进作业的设计与实施，减少死记硬背和机械刷题现象，切实减轻学生过重的课业负担。

又讯（记者　董康）作业是教育教学管理工作的重要环节，“双减”大背景下，根据国家和省有关作业管理文件要求，常州市近日就全面改进和加强中小学作业管理提出指导意见。

常州市提出，通过形式多样的作业促进学生全面发展。采用限时作业等形式，保障学生的身心投入，提高作业实效。除常规书面作业外，重视实践性、探究性、体验性等作业形式的开发，探索跨学科综合性作业设计，引导学生积极参与生产劳动和社会实践。小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中不超过120分钟。周六学生自主学习，周日为“无作业日”。

常州市要求，作业设计要基于课程标准，符合学科核心素养，保持“教—学—评”的一致性。作业设计要先于教学设计，作业内容符合教学目标要求，小学、初中、高中作业平均正确率分别达到95%、90%、85%以上。要以单元或周为单位规划作业内容，作业布置有计划性。坚持课内布置作业，确保学生准确领会作业要求。鼓励布置分层、弹性、个性化作业，通过选做、免做、缓做、补做等机制，提升作业布置的选择性和精准性。

常州市明确，将作业研究纳入校本研修内容，选编、改编、创编符合学习规律、体现素养导向的基础性作业。充分利用信息技术，建设高质量的校本作业资源库，提升作业内容的丰富性和适切性。鼓励探索运用大数据和人工智能，向学生推送错题集和变式练习。加强对作业设计、布置、完成、收交、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理。

此外，常州市还出台了《中小学作业管理十项严禁》作为配套措施，具体包括：严禁布置超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力的集体性作业；严禁布置超越规定时长控制量的作业；严禁布置未经教师先做或存在偏题、怪题、错题的作业；严禁布置惩罚性、重复性、随意性、无效性作业；严禁使用QQ群、微信群等布置作业，不得要求学生在群内完成“打卡”式作业，不得在群里发布学生作业情况；严禁要求学生自批自改作业；严禁教师对作业只布置不批改、批改方式随意；严禁给家长布置或变相布置作业，不得要求家长通过网络途径下载并打印作业；严禁强制或暗示学生和家长订阅教辅材料；严禁要求家长检查、批改作业，不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。