■本报通讯员 王权 记者 李大林

“我们涟水县的村（社区）干部约有2500人，大专学历以上的仅占30%。淮安市如今要求‘干部专职化、专业化’，与这个要求相比，我们显然还有一定差距。”日前，记者在涟水县采访时，当地县委组织部组织科科长胡成杰向记者介绍，针对村干部学历偏低、能力偏弱的问题，省委驻涟水帮扶工作队联系到江苏开放大学，与涟水县委共同开展“千名村（社区）干部学历素质提升计划”，帮助后者解决了“老大难”问题，“只有精准施策，才能走稳乡村振兴路”。

据了解，“村（社区）干部学历素质提升计划”的受益者并非仅有涟水县，作为服务全民终身学习的高校，江苏开放大学有效针对村（社区）干部学历偏低、能力偏弱等问题开展专项扶智赋能行动，通过量身定制的远程教育培训，提高村级组织的治理能力，拓宽乡村干部的工作思路，优化基层干部的队伍结构。

近年来，江苏开放大学积极履行高校服务社会的职能，围绕服务全民终身学习和学习型社会建设要求，在不断探索实践中形成了助力乡村振兴的“四聚”模式，即目标聚焦，立体式服务，助力乡村振兴；体系聚集，多维架构，搭建服务平台；资源聚拢，智力支持，提供多元服务；模式聚合，形式多样，提升居民素养。“江苏开放大学是‘江苏人民的大学’，围绕‘构建服务全民终身学习的教育体系’这一战略目标，我们将进一步发挥优势和特色，提升开放大学的核心竞争力和社会贡献度，为促进教育公平、普惠民生发挥更大作用。”该校党委书记王建明说。

“社区教育”是江苏开放大学一直以来的办学特色，也是该校助力乡村振兴最重要的途径。近年来，该校以纵向构建的社区教育五级体系和横向建设的学习苑、游学基地、学习体验基地等为“终端”，以京东电商学院、乡村振兴学院、社区教育管理学院等特色学院为依托，协调组织各级开放大学和社区教育中心，帮助村民提升综合素质，提高生活技能，以此促进乡村电商、养殖、旅游等产业的蓬勃发展，帮助村民们真正过上红火日子。

地处邵伯湖西岸的邗江区方巷镇沿湖村，原是扬州市唯一纯渔民居住的渔业专业行政村，村民“打鱼碰运气，养鱼靠天收”的生活方式由来已久。为促进沿湖村向美丽新村转型发展，江苏开放大学组织扬州开放大学创建“学习苑”“游学基地”等项目，组织专业教师团队定期开展送教入村、专家入户等活动，手把手帮助村民解决实际问题。如今，落后的小渔村逐步发展成以“渔文化”为主的休闲旅游度假村，村民收入提高了，绿水青山焕发新的生机。

随着信息技术的发展，江苏开放大学充分利用“江苏省终身教育资源库”和“江苏学习在线”等平台的课程资源，同时专设“服务乡村人才振兴”和“乡村振兴 教育先行”学习专栏， 提供免费线上学习，服务乡村人才培养。特别是依托“江苏学习在线”平台，该校建成省、市、县、乡四级网上学习支持服务体系，制作和整合了百余个满足村民学习需求的视频课程，积极为乡村振兴提供智力支持。

“作为一所百姓身边的大学，我们始终把人民群众对教育的获得感和满意度作为发展导向，面向基层广覆盖，充分彰显公益性和开放性，最大限度满足人民群众对于高等教育、社会教育的需求。”江苏开放大学校长崔新有表示，未来学校将继续发挥远程教育办学优势，根植江苏终身教育，服务江苏学习型社会建设，为助推乡村振兴战略实施和践行“两争一前列”新使命贡献力量。