■本报通讯员 岳明珍 王磊

“老师，请问这道题怎么做？”“这节拓展课真有意思，学到了课上都不知道的知识。”今年秋学期以来，每天放学后，在南京市江北新区各中小学总能看到学生们聚在一起，或学习，或开展丰富多彩的课后活动。

今年8月，江北新区发布《南京江北新区中小学教师减负清单20条》《南京江北新区中小学生减负清单20条》，全面推进课后服务相关工作。推行课后服务“一校一案”、发布《课后服务指南》、举办专题培训会……聚焦“双减”背景下的学校发展、课后服务、课堂教学等领域，江北新区打出了“组合拳”。

该区各校严格按照“一校一案”落实课后服务工作，综合开发利用校内资源和社会资源，开展课后“1+N”服务，100%满足有需求的学生。据统计，截至目前，江北新区有5万多名小学生和2万多名初中生自愿参加学校课后服务。

个性化的辅导和多彩的社团活动，丰富了该区学生的课后生活。江北新区浦口实验小学把课后服务分为“趣味运动”“易趣创想”“求知若渴”三大板块，多维度放松学生精神、拓展他们的知识空间。南京市第二十九中学天润城分校开设“儒学校本”“陶土音韵”“武术”“绘本赏析”等活动课程，为学生提供了多样的学习体验。

为切实减轻中小学生过重的作业负担，江北新区出台《落实“双减”政策规范作业管理的规定》，要求各校对照实际情况落实作业管理制度，同时做好课堂教学、作业研究等方面的改革。目前，江北新区已建好中小学作业监管平台，家长可以随时在线反馈意见。

江北新区各校还出新招、求实效，将课后作业设计成助推学生全面发展的“利器”。南京工业大学实验小学以班本为中心，引导学生结合生活实践研究二十四节气的特点，制作节气海报和思维导图，学习中国传统文化和民俗习惯。南京市第二十九中学柳洲东路分校则采取自主“选餐”的作业管理机制，创新作业布置情境，为孩子们定制五大作业“餐”，引导学生根据需要选择，激发学生学习热情。

优质的餐食服务、舒适的工作环境、专业的健身指导和知识讲座……为了让教师们更好地投身日常教育教学和课后服务，江北新区各中小学采取形式多样的关爱举措，为教师解决工作和生活中的困难，缓解思想上的焦虑。南京市河西中学还创新建立了时间银行存取制度，让教师把课后服务的时间存入“银行”，后期有需要时可以有条件地支取使用。