■本报记者 王琼 何远

深秋的下午，风中带着丝丝寒意，徐州市贾汪区耿集中心小学的操场上却气氛热烈，“加油”声一片。两支学生运动队正在进行手球对抗赛。运动员们快速机动，生龙活虎，小球飞传，令人目不睱接；守门员矫健地鱼跃扑球，引得观众一阵喝彩……球队教练曹冠男告诉记者，耿集中心小学是全国青少年手球传统学校，手球运动是该校校本特色课程之一，从2019年开始研发、开设课程至今，已经产生了全国性的影响。

“从2015年开展新教育实验起，我们便着手研发‘卓越’校本特色课程，为学生的全面发展奠基。”谈起耿小的“卓越课程”，校长王磊如数家珍。

好童谣引领好习惯

2017年9月，耿小研发出了“好童谣引领好习惯”诵读课程。首先，学校推荐童谣，各班级召开主题班会，启动童谣诵读。很快，《课前准备童谣》《集会习惯童谣》《练操退场童谣》《放学路队童谣》等童谣陆续被孩子们传唱开来，童心童声诵童谣成了耿小的亮丽风景。接下来，各班级根据本班学生行为习惯方面存在的问题，创编本班童谣进行诵读，待某方面的良好习惯养成有了较好成效后，再更换内容，推出新童谣。

“童谣诵读对学生的行为习惯起到了良好的指引作用，好习惯在一点点形成，文明的花朵在一簇簇绽放，成长的果实在一天天成熟。”耿小德育主任王道侠介绍，该校“好童谣引领好习惯”童谣工作室是贾汪区教育局评定的优秀工作室。

创客圆了农村娃的科技梦

“偏远农村的小学，搞什么创客！”“开设创客课程，经费、师资从哪里来？”耿小成立创客工作室时，发出这些疑问的人不止一两个。“为了让农村的孩子也接受到新科技方面的教育，创客教育值得我去尝试”，2017年4月，耿小创客工作室成立，四年级数学教师吕彬主动请缨担纲，他多次赴上海、苏州、南京等地参加培训，以他为核心的创客教师团队逐渐形成。

几年来，学校千方百计筹措经费，设置FEG无人智能车、逐日系统创客套件、mini机器人套件、3D打印设备等教学设备，开设图形化编程、乐高、电子百拼、3D打印等系统课程，建立专业活动教室，每周开展4次活动……这一切，让一群乡村教师和农村娃不断体验着创造和成功的快乐。

2017年8月，该校学生创客团队代表徐州市参加第十五届全国中小学信息技术与创新实践大赛全国总决赛，荣获团体一等奖。近年来，该校有近80人次在市级以上赛事中获奖。

手球运动展现生命节律

珍惜生命、热爱生活、成就人生，这是生命教育的三级目标，手球运动将健康、规则、礼仪与美融汇在一起，是这三级目标的完美体现。2019年，耿集中心小学着手研发手球校本课程，由曹冠男为首的教练团队组合打造。他们自编手球操，开展手球训练，带领学生球队参加各类比赛。学生们付出了汗水，也收获到快乐。

2019年6月，耿小手球队在徐州市首届中小学生手球比赛中荣获U10男子组冠军、U12男子组冠军、U10女子组亚军。同年8月，队员们代表徐州市参加在河北滦南举行的全国U系列手球传统学校锦标赛，荣获U10男子组一等奖、U10女子组三等奖。2021年6月，耿集中心小学参加徐州市中小学手球比赛，荣获U10男子组一等奖、U12男子组一等奖，并将代表徐州市参加全国赛。截至今年10月底，耿小已向徐州市队输送11名手球运动员，其中9名成为市队主力。

艺术教育成就从容优雅

在耿集中心小学，记者随处都可以感受到艺术已经成为这所农村学校特有的校园气息。该校开设了多门艺术校本特色课程，深受学生欢迎。

在剪纸工坊中，《红楼梦》系列、青花瓷系列、红色节庆系列作品琳琅满目，教师朱中芹把孩子们带入了传统文化的瑰丽世界，让他们沉浸在美的创造愉悦之中。教师李秀峰主持儿童绘画工作室，他指导学生多次在各类主题比赛中获奖。最近，耿小又开发了丝袜花、泥塑、俄罗斯戳戳绣、脸谱描绘、刮画等近10个艺术手工项目。在专用教室里，记者看到了该校学生的不少作品，丝袜花栩栩如生，刮画形神兼备，脸谱夸张传神，童趣盎然。一位三年级学生家长告诉记者，自己的孩子本来就喜欢涂涂画画，课后服务开展以来，孩子更可以在绘画小课堂里一展身手了。

贾汪区教育局副局长李志丹告诉记者，耿集地处贾汪最东部，是贾汪最偏远的农村乡镇。耿集教育中心下辖四所小学，各校根据自己的实际，研发出校本化特色“卓越课程”，如瓦房小学的足球运动，柳元小学的德育课程，王集小学的书法课程等，都已小有名气，耿集中心小学的特色课程更是其中的典型。“我们贾汪教育人称之为‘卓越课程’，展露的是一种教育的担当。好的教育有如一汪甘泉，沁润童心。”李志丹说。