■江苏省南通市海门区新教育培训中心　许卫国

五是内容的融通力。所谓“内容的融通”指的是要对演讲的内容融会贯通。好的演讲，总给人一种“通”的感觉。这种“通”是学贯中西的“通”，是博古通今的“通”，也是职业历练与人生磨炼之后的“通透”。

古希腊哲学家赫拉克利特说，人不能两次踏进同一条河流。就演讲来说，人也不能两次听到同一个演讲。好的演讲不是照本宣科，而应该是开放式的，演讲者一定对所要讲的内容了然于心，对故事、案例信手拈来，放得开，收得拢。好的演讲固然需要观点的预设，但一定有演讲过程中的就地取材、即兴生成。一个出色的演讲者在作同一主题的演讲时，具体的内容不会完全一样，他对内容具有高超的融通力，能够根据当下的情景而灵活应变。这种境界，就是融会贯通后的自在自如。

六是语言的传达力。好的演讲首先是语言的艺术。语言是思维的工具、思想的载体。好的内容需要好的形式，卓越的思想也要借助准确生动的语言来表达。这就要求演讲时得讲究一点修辞。何谓修辞？段玉裁《说文解字注》中说：“辞者，说也……积文字而为篇章，积词而为辞。”词，即语言。修辞，即修饰语言。每个人都应有自己独特的修辞习惯，因此在演讲时，要善于寻找属于自己的句子。自己的句子，是用自己喜欢的修辞风格，表达自己独特的思想，这样的演讲才有感染力和影响力。我写文章或是作演讲，喜欢使用对仗、整齐、形象的语言。例如，我在学习、工作、生活中提炼出来的话语“阅读是一种自爱，是对自己饥渴的精神世界的一种抚慰与满足；写作是一种自救，是对自己庸常的日常生活的一种拯救与超越”“做一个合格的教师，要懂得孩子；做一个优秀的教师，要爱孩子；做一个出色的教师，要敬畏孩子”。这些话语都体现这样的特点，演讲起来总能准确传达我的观点，起到一定的影响力。

七是场面的调控力。每次演讲，不管场面大小，不管人数多少，我都期待现场的安静，更期待能与听众有神态上、精神上的互动。会场上安静的状态，听众专注的神情，似有所悟的目光，时不时露出的会心的微笑，是对我最好的回馈和奖赏。

要达到这种状态，就需要演讲者具有场面的调控力。当然，生命的影响力、情感的感染力、思想的穿透力、内容的融通力、故事的吸引力和语言的传达力，都能在深层次上吸引听众注意力，调控场面。在这六种能力之外，一个优秀的演讲者还需要掌握一些调控场面的小技巧。演讲者在演讲前要认真准备演讲内容，准备越认真，就表示越尊重听众，越能获得听众的尊重。演讲过程中，还要关注一下会场的状态，与听众进行良好的沟通。此外，也要具备随机应变的能力，做好准备应对各种挑战，确保演讲的效果。

好的演讲要同时具有生命的影响力、激情的感染力、思想的穿透力、内容的融通力、故事的吸引力、语言的传达力和场面的调控力，绝非一日之功。要掌握演讲的艺术，就要勤于读书、勤于思考、勤于锻炼。

没有人生来擅长作公众演讲。英国首相丘吉尔在初学公众演讲时，也紧张得说不出半个字。演讲是一项可以通过学习和训练而掌握的技能。在学习演讲的过程中，我有两个心得。一个心得是我有一个习惯，不管参加什么会议和活动，一走进会场，我便开始作会议发言的准备。我常常一边听讲，一边收集与大会主题相关的信息，在心中思考、总结我的观点，不断修改自己的发言稿。事实上，这种准备在绝大多数时候纯属多余，可一旦有了发言的机会，这时我的发言常常不是随意说几句应付性的话，而是形成了一篇见解独到、逻辑严密、措辞贴切的文章。多年来，正是这个习惯锻炼了我的即兴发言能力。即使是那些没有机会表达的发言，同样也具有很大的价值。

另一个心得是，我在初学公众演讲时，经常想象自己是一个成功的演讲家，站在几十人、几百人甚至上千人面前潇洒自如地激情演讲，并反复地在心中这样练习，到正式作公众演讲时，效果常常如练习时一样好。

培养卓越口才是新教育的十大行动之一。卓越的口才是长期努力、持续积淀、反复锤炼的结果。我们每个人都应该不间断地读书、思考、锤炼口才，以达到“怀抱珠玉、口吐莲花”的境界，成就锦绣的人生。

（《锻炼卓越口才，成就锦绣人生（上）》见9月29日《新教育专刊》第7版）