■常州工业职业技术学院　江小丹

2019年，中共中央印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，提出要不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。习近平总书记在主持召开全国思想政治理论课教师座谈会时强调：“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”

朋辈群体是大学生成长成才过程中的重要影响因素，而朋辈教育是潜存于高校思政育人载体中的一种隐性教育资源。于是朋辈教育工作模式应运而生。常州工业职业技术学院积极搭建朋辈教育平台，充分发挥朋辈教育在思政课堂创新、工匠精神传承、心理问题帮扶、党史学习教育等方面的育人潜能和价值，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。

开展朋辈红色宣讲，思政课堂“活”起来。思政课是高校思想政治教育的主阵地。学校组织优秀学生党员、“先锋骨干计划”学员、“青马工程”学员、学生干部等先进青年，成立学生思政宣讲团。146名优秀学生通过宣讲党史知识，讲述英雄事迹，讲好中国故事，唱响时代主旋律，引导广大青年知史爱党、知史爱国，赓续精神血脉，让爱国主义精神在校园开花结果。1996年出生的张硕在退伍复学后结合自身抗疫志愿者经历，积极参与思政宣讲，累计宣讲近20场，惠及3000余名同学。他主讲的《红马甲与军大衣》成为广受学生喜爱的思政课，在校园中彰显了蓬勃的青春正能量。学校以“校-院-班”三级团组织举办“信仰公开课”，融入疫情防控、脱贫攻坚等时代主题，每年宣讲超过1000余场，引导广大青年坚定理想信念，勤奋学习、积极进取、励志成才。将朋辈宣讲有机融入思政教育，学校提升了思政课堂的吸引力和感染力。

树立朋辈典型榜样，工匠精神“燃”起来。在以工匠精神为核心的特色文化引领下，学校培育了“大国工匠”邓建军、“中国铸造大工匠”马艳东等一批现代工匠人才。

近年来，学校多场次举办朋辈分享交流会，开展朋辈帮扶促成长主题活动，通过朋辈榜样发挥“树旗、导航、激励”作用，传承、弘扬工匠精神。学校组织全国技能大赛获奖者走进课堂，分享奋斗故事，树立典型标杆，激励学生练就一身真本领，掌握一手好技术，努力成长为能工巧匠；每年邀请优秀校友来校做报告，用他们的职场经验引航学生的职业规划；成立工匠党支部，通过大工匠牵手小工匠，传承匠心，点燃学生大国工匠梦想；编写出版《匠心花开》系列人物通讯集，收录28位优秀毕业生的事迹，作为校本思政教育资源；学生创作拍摄《我和我的祖国》《唱支山歌给党听》《非遗缠花传递爱国热情》《少年》《舞台》等励志新媒体作品，传播青春正能量，厚植爱国主义情怀。通过朋辈榜样的事迹宣传，学校形成了“学有榜样、赶有方向、超有动力”的浓厚文化氛围。

构建朋辈导师制度，心理帮扶“暖”起来。朋辈导师是心理健康教育五级网络中的关键环节，是师生之间的桥梁，也是心理危机事件的前沿哨兵。学校每年选聘一批朋辈心理导师，对其进行专业的指导和培训，发挥他们在心理健康知识传播、心理健康活动组织、朋辈互助等方面的重要作用。

朋辈导师会走进新生群体，帮助新生尽快熟悉学校环境和班级环境，完成角色转变，尽快融入班级集体，推动班级学生群体形成互助、关怀和支持的氛围；通过策划、组织、实施心理班会课、团体心理辅导、校园心理情景剧、手语操展演等，朋辈导师会提升身边同学的归属感和自我认同感；通过“倾听、陪伴与转介”的朋辈帮扶工作，朋辈导师发挥危机预警的功能，及时发现和预防学生中的心理问题，减少精神疾病和校园危机事件的发生。

朋辈导师心理辅导是一种能够体现学生心理健康教育主体性的辅导方式，学生乐于接受、覆盖面较广，显著增强了学生心理互助、自助和心理危机应对能力，有效加固了学校心理安全稳定的屏障。

激扬朋辈青春力量，党史教育“亮”起来。将“朋辈引领”融入党史教育，打造生动活泼的“第二课堂”，开展“青春向党迎百年”主题系列活动，激发青年弘扬红色文化、传承红色基因的热情。

组建“红色记忆”宣讲团队。选拔优秀社团成员、优秀学生干部组成“红色记忆”宣讲团队，宣讲“四史”，让青年学生从党史宝库中汲取智慧和力量。

打卡红色文化体验基地。以“常州三杰”纪念馆等本土红色品牌资源为依托，组织青年学生到“常州三杰”故居、常州博物馆、常州档案馆等地参观，开展寻访抗战老兵、传唱红色歌曲、欣赏革命电影、走访前辈故里、宣讲革命故事、创作非遗作品等红色文化研学体验活动，做到朋辈引领、知行合一，奏响党史学习教育主旋律。

打造红色主题作品创作工坊。学校将大学生思想政治教育与专业能力发展相融合，以传承工匠精神、传习非遗技艺为抓手，有效利用区域红色文化载体，组织学生创作红色作品、书写活动感悟、分享创作心得，重温红色内涵，传递红色向往。