■扬州市育才小学  褚晓泓

2021年，国家“双减”政策落地，“5+2”模式开始推行，学生的学习回归校园。如何实现学生的“幸福指数”与“在校时间”同步增长？扬州市育才小学的答案是：基于儿童视角，构建幸福校园。

幸福校园，快乐是基石

为了让学生成为“乐之者”，扬州市育才小学积极开展课程建设。“主题阅读”立足母语根基，遍览锦绣文章，为学生打下“精神的底子”，两套相关校本教材共60多万字，让学生充分享受美文阅读、经典诵读之乐。“智慧数学”基于儿童立场，把握数学本质，建构独特课堂。“智慧数学”网站《学生擂台》栏目，更让学生每月都可享受智慧思考之乐。“Real English”（地道英语），通过Skype连线、电子邮件交流、海外游学访问，让学生感受到自由交流、增进友谊之乐。音乐校本课程“童声和韵”，美术校本课程“情趣水墨”， 体育校本课程“快乐体育”，还有丰富多彩的社团活动，无不让学生发现更好的自己，感受学习的快乐。

幸福校园，书香是底蕴

漫步育才园中，随处可见这样的情景：一面面雪白的墙，也是一个个开放式书架；一本本图文并茂的书，悄然散发着书香；墙边一排小凳上，坐着一群孩子，或凝神读书，或与同伴交流，那专注、那兴奋，都是因为手中的书! 孩子们亲近书本，就像亲近阳光、空气和水一样。“优秀童书排行榜”“好书交流会”“图书漂流”等活动，不仅帮孩子们找到了好书，也使校园充溢着书香。书香，芬芳了每一个传统节日，也润泽了每一颗纯真童心。端午前后，长廊间张贴着屈原画像，罗马广场旁悬挂着香囊，教室门前插着艾草，一些孩子穿上汉服，为大家吟诵屈子之诗，民族自豪感油然而生；“七一”前夕，孩子们在飘扬的党旗下，朗诵红色经典诗词，倾诉着对党的热爱。大阅读教育带来的书香，让孩子们变得明智、灵秀、周密、深刻、庄重，在人生的道路上行稳致远。

幸福校园，儿童是核心

“好的教育是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。”育才人秉承“仁爱求真”校训，着眼“儿童成长”，建立了一套科学合理的评价方案，让充满正能量的激励性评价伴随孩子们学习生活的每一天。班级小岗位，给每个孩子“发光”的机会，“课前检查员”“护眼小天使”“报刊发放员”……每一个岗位，都是一份责任。争优五人榜，让每个孩子的“光”都能被看见。代表班级参加篮球比赛，作文有进步，认真扫地，主动捡拾垃圾……每一个小小的善，都可以变成一颗“小星星”。育才园里没有“内卷”，孩子们更关注自己的进步——处处是进步之地，天天是进步之时，人人是进步之人。