“遇到了‘邓妈妈’，我不再像以前那样排斥上学了。”季优（化名）是南京市科利华中学棠城分校的初一学生，她来自重组家庭，跟随母亲生活。因为种种原因，季优始终无法融入新家和新学校。为此，“邓妈妈”常与她聊天，接送她回家，做饭给她吃，并让自己的女儿和她建立友谊，帮助季优打开了心结。

季优口中的“邓妈妈”，是南京市科利华中学棠城分校英语教师邓建秀。1998年工作以来，她坚持行走在斯霞路上，用爱心和智慧谱写了一首师德赞歌。她眼中没有差生、好生，“每个孩子都有自己的亮点，我要做的就是发掘出他们内心最鲜活的一面”。

李凡（化名）刚来到班里时，邓建秀便注意到他常常弓着背，眉头紧皱，紧张时会肚子疼，见到老师总是贴着墙绕开。几经打听，邓建秀了解到，原来李凡患有抑郁症，曾休学一年。“从那时起，我便有意识地关注他，想方设法提高他与人交往的能力。”邓建秀将一些班级对外联络的事情交给他，鼓励他每天找出自己身上的3个优点。除了找自己的优点，邓建秀还让李凡从任课教师身上找优点，让他在班会课上给老师们“点赞”，消除与老师、同学之间的隔阂。如今的李凡变得从容自信，见人就微笑打招呼，今年还竞选上了班长。

作为英语教师，邓建秀在日常教学中也有一套自己的独特方法。面对英语基础较差、缺乏学习兴趣的学生，邓建秀首创英语绘本教学法，每周抽出一节课时间，带领学生共读绘本，培养良好的阅读习惯。她还设计“奖励卡”，完成任务的学生可以获得小零食等奖励。在她的努力下，班级英语平均成绩有了显著提高。

邓建秀在工作上的坚韧和专注感染了身边的年轻教师。在“徒弟”眼中，她是一位“好师傅”。“邓老师做事情总是韧性十足，对学校的代课老师、实习生，她再忙也会用心指导。”该校教师邓诗凡告诉记者，2017年研究生毕业后她来到棠城分校，邓建秀与她结为师徒。邓建秀带着她不停地听课、磨课，手把手传授经验，帮助她快速成长。工作的第3年，邓诗凡就获评六合区“教坛新秀”。截至目前，邓建秀所带的徒弟中，已有3人成为区学科带头人，5人是区优秀青年教师，7人获评区“教坛新秀”。

“现在女儿上了大学，很多人劝我趁这个机会休息一下，但我觉得看书、钻研、和学生在一起，反而更能让我静下心来。”邓建秀说，每天早早到校带领学生早读，放学后辅导学生的功课，静下心来与学生对话，享受与学生在一起的时光，这是做一名人民教师的幸福。