近年来，我国金融业保持快速发展态势，金融改革有序推进，现代化金融体系逐步完善，我国正从金融大国向金融强国迈进。与此同时，金融业对高校人才培养质量提出了更高要求，具有较高综合素养、复合技能和创新能力的高质量人才需求旺盛。学科竞赛引导学生通过完成竞赛任务发现问题、解决问题，从而培养探索精神和创新能力，在人才培养中发挥着重要作用。教育部已明确要求将其纳入实践教学改革当中，现已成为人才培养的重要手段。近年来，南京财经大学金融学院秉持“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的理念，以学科竞赛为抓手，不断深化人才培养模式改革，持续推动人才培养质量提升，取得了良好的效果。

以学科竞赛为导向，

大力优化教学模式

金融学院以培养学生创新精神和实践能力为出发点，以学科竞赛为导向，不断推动教学模式的改革优化。

优化培养方案。学院根据行业和专业发展动向，不断优化培养方案，把竞赛所需的知识技能要求分解到专业课程中，帮助学生积累知识，提升技能。

优化评价体系。学院认真贯彻“破五唯”精神，在学生评优评奖、教师职称评审等各个考评环节增加学科竞赛的分量，激发师生参与学科竞赛的热情。

优化师资团队。学院着力锻造优秀师资团队，目前77名任课教师中有9人次获评为国家级人才，有19人次获评为江苏省“333工程”中青年科学家技术带头人等省级人才，有10人具有省部级以上学科竞赛指导经验。

优化教学方式。学院依托智慧校园，搭建数字化教学平台，开展信息化教学大赛等活动，实现教学资源和教学手段的数字化。

以学科竞赛为驱动力，

不断提升实践能力

金融学院以学科竞赛为驱动力，不断促进学生实践能力的提升，培养学生的探索精神和创新能力。

依托金融实验室。学院下设的金融工程实验室为江苏省金融实验教学示范中心，能够提供优越的办公条件，可获取全球金融即时信息，20余门课程实现有软件支持的工程化教学。

共建实训实习基地。学院与长江证券、江苏银行等40余家企业密切合作，通过挂职实习、校企互访等形式高质量共建实训实习基地。如与江苏银行南京分行举行校企共建活动；与省生产力中心共建科技金融创新实验室等。

强化协同育人机制。学院联合省内外50余家“政产学研”单位，构建了“政府指导、企业参与、学校为主、机构辅助”的“四方协同”育人机制，推动育人资源与创新要素共享互动，通过协同指导学科竞赛提高学生的创新素养和实战能力。

以学科竞赛为抓手，

持续助力优秀人才培养

依托多级竞赛分层培养。金融学院依托校级、省级和国家级多层递进的学科竞赛，让所有学生都有参与学科竞赛的机会。学院对参赛选手层层选拔，由浅入深，依次培养，激发学生学习兴趣、创新热情和实践自觉。其中由校外金融机构冠名资助、金融学院承办的江苏省大学生模拟股市大赛已连续举办17年，广受社会各界和师生的关注认可。

挖掘兴趣特长复合培养。学院从大一开始有意识地根据学生兴趣和特长重点培养竞赛选手，组建科技创新、金融专业竞赛、数学建模、英语竞赛等方向的竞赛团队。团队成员通常以金融学类专业学生为主，吸收外专业学生共同参与，促进学科交叉融合，掌握复合知识技能。

多年深耕细作硕果累累。学院多年来已经形成了具有较高专业素养及丰富实践经验的竞赛团队。2017年以来，学院学生每年在“挑战杯”大赛、大学生艺术展演等竞赛中获各类奖项百余项。

［本文为江苏省高等教育教改研究立项课题（2019JSJG179、2019JSJG580）研究成果］