小学阶段是人生的一段美好旅程，如果要为这段旅程打上底色，我们希望它是五彩斑斓的。怀着这样的初心，我们从童话出发，为孩子们打造属于他们的“童话城堡”。

当新教育走进“童话城堡”，它的理念契合了我们的初心。书香校园建设、构筑理想课堂、缔造完美教室、师生共写随笔、家校合作共育、研发卓越课程，每一个项目无不蕴藏着阅读的魅力。我们立足书香底色，努力让师生拥有幸福完整的教育生活。

序列阅读　浸润童年

“一所有书香的学校是有生命力的学校。”在四小，教师们坚守这一理念，借助学校的教育资源，着力创设阅读氛围和场景，实现各级各类阅读活动有效开展。

我们的教学楼外观整体设计为尖顶、彩色墙体的童话城堡；教学楼内部墙壁是依据不同年级绘制的手绘画，充满童心童趣，处处浸润着童话的气息。

为培养孩子养成良好的阅读习惯、兴趣和能力，我们逐步梳理出适合的阅读路径，形成我校的常规阅读轴：“一天”——“晨诵午读暮省”，“一月”——“开启、践行、盘点”，“一年”——“读书月、快乐暑假实践营、读书节、充实寒假实践营”，以及各类相关展示与展评。

将“晨诵午读暮省”纳入作息表。借鉴《新教育晨诵》等资源，假期中组织教师研发各年级晨诵内容，按课表定时开展晨诵活动。午读主要根据我们研发的阅读指导手册，开展整本书共读活动。暮省时利用晨诵、午读的内容，结合孩子对生活的感受，开展读书、记录、表达等活动。

依托4月23日“世界读书日”，将4月定为我校读书月。通过诵读、整本书阅读、亲子阅读、观看童话电影、排练课本剧等多种方式，深入开展阅读实践。结合活动开展，我们评选出“书香少年”“书香家庭”“书香教师”“书香班级”等等，举行颁奖仪式，并以年级为单位进行展示。

9月28日孔子诞辰日是我校读书节。通过开展低年级的“我来讲绘本”“我有故事要分享”、中高年级的“图书漂流”“跳蚤市场”“赠送书签”等活动，把阅读融入生活的每一天。

举办“快乐暑假实践营”“充实寒假实践营”。结合假期前制订的实践方案，从教师和学生两个层面开展共读、共写、共学、共讲、共做活动，开学后组织师生进行整理、展评。

在学校常规阅读轴的基础上，各学段、各班级都有自己的生成性阅读活动。低年级，通过各种有趣的童话故事培养孩子的阅读习惯，借助家长会，以专场报告为引领，让“亲子阅读”与“学校阅读”合力同行。中年级，关注整本书阅读，通过整本书教学研讨，提升教师整本书阅读指导的能力；通过记录阅读足迹，举办阅读分享课、实践课、提升课等，落实整本书共读的实效性。高年级则在整本书阅读的基础上，更加关注表达能力的提升，通过举办辩论赛、创编诗集、编排课本剧等，培养学生的卓越口才和书面表达能力。

特色课程　助力拔节

结合学校童话城堡的校园文化，我们以童话课程开发为依托，形成自己的书香特色。借助校园环境，我们开始了童话阅读课程的初步探索。

我们以课题研究引领课程落地，立项市级课题《借助校园环境开发低年级童话课程的研究》，着手制订方案，细化研究路径。参考《莒南县第四小学推荐阅读童话书目》，采取教师提前阅读、引领学生阅读、家长陪伴阅读的方式，确保人人有书读、读进去。

在推荐阅读书目的基础上，我们还制订了童话课程每月一事阅读习纲。如一年级新生开学时，围绕守时专题，推荐师生共读《爱迟到的小鱼莎莎》、亲子共读《小刺猬爱迟到》，让学生在图美、文美的童话故事里感受守时的重要性。

我们组织“童话教学”专题培训，邀请专家指导，学习教学方法。开展童话教学集体备课活动，在集体备课的基础上，每年级组推荐一名教师执教，开展童话课程课堂教学比赛，组织教师参与观摩研讨。此外，还引领教师对教材进行二次开发和整合，制订教研流程，组织听评课，真正把语文素养融入童话课堂教学中。

在提升童话专业性阅读的基础上，我们开展全学科童话阅读。如数学课学习“排列组合”这一专题时，教师带领学生阅读《小刺猬的项链》，在阅读中发现排列组合的奥秘；体育课进行游戏练习“叠罗汉”前，通过《月亮的味道》这个故事直观理解叠罗汉的原理；美术手工课上，通过阅读《我要吃一个小孩》，练习制作小鳄鱼，进而创意制作自己喜欢的物品……

正是基于研究主题，从经典课例观摩、童话教学集体备课，到举办课堂展示比赛、整合运用教材与推荐书目，再到全学科阅读童话，我们逐步提升了童话课程的质量。

书香底色　幸福一生

在书香校园建设的路上，我们边行边反思，边走边盘点，在取得丰硕成果的基础上不断优化，努力提升。

书香校园建设独秀群芳。经过几年的努力探索，校园环境让学生能够随时随处阅读，各类活动也使校园里的文化氛围更加浓厚。我校先后获评山东省文明校园、临沂市阅读示范校、莒南县首批书香校园学校。

完美班级建设百花齐放。各班教师群策群力，发挥智慧，共同打造完美教室，优化班级文化，精心设计班级活动，开发班本课程，我校先后有36位教师在全县各类平台上进行展示。

书香家庭建设异彩纷呈。我们以书香校园建设带动书香家庭建设，通过设计《陪伴——成就未来》学习笔记、《智慧——引领成长》家教故事漂流日记，引导父母和孩子浸润在书香之中，截至目前，家长已累计撰写育儿心得5000余篇，共评选出书香家庭1200余个。

书香教师、书香少年茁壮成长。我校师生在读书中反省、提升自我，成长为有道德、有修养的人，涌现出一大批书香教师和书香少年。自2020年4月“莒南新教育”微信公众号成立以来，我校教师共发表文章236篇，居全县之首。在全县新教育卓越口才比赛中，我校获得低段第一名、高段第二名的优异成绩。

“童话城堡”书香浓。阅读，在孩子们心中播撒了童话的种子，点亮了他们的幸福童年，为他们带来一种幸福完整的教育生活！