交出“与时俱进”优秀答卷

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交出“与时俱进”优秀答卷

面对新形势、新挑战,淮阴师范学院坚持创新发展,以红色资源“输入”内动力,以科研成果“输出”生产力——

■本报见习记者 王小亮 通讯员 许建峰 柏华 周洪波


“半亩多的田地,栽培杏鲍菇8800个。2个月,售出4500多斤鲜菇,净收入10000多元。”数着一沓沉甸甸的人民币,淮安市涟水县守阳村的村民乐开了花。这是淮阴师范学院利用科研技术,将废弃菌棒再利用,扶持当地居民致富的故事。

在不久前召开的全省2020年度高质量发展总结表彰大会上,淮阴师院获评地方普通高校综合考核第一等次。过去的一年里,淮阴师院立足创新引领,聚焦学校高质量发展,在党的建设、科学研究、人才培养等方面取得骄人成绩。

党建引领,

红色资源润泽师生

作为周恩来总理故乡的一所省属师范院校,多年来,淮阴师院充分利用当地丰富的红色资源,秉承周恩来精神,发扬红色传统,传承红色基因,讲好红色故事。该校党委书记朱汉清告诉记者,从1998年起,该校通过理念创新、体系创新、载体创新,构建并实施了研究引领、课程奠基、实践襄助、环境熏陶、机制保障“五位一体”的周恩来精神立德树人体系。

课堂是红色教育的重要载体。淮阴师院在专业课、公共基础必修课、思政专业课中开设“特色一讲”,在中层干部培训、党支部书记培训、党员发展对象培训中开设“杰出楷模周恩来”专题党课。副校长韩同友领衔开发的“周恩来精神概论”课程纳入学校人才培养方案,并荣获省高校微课教学比赛一等奖和省课程思政示范课程。

为了让周恩来精神撒播在祖国大地上,淮阴师院“践行周恩来精神模范团队”走进中小学和田间地头,传递周恩来精神;该校组建40支周恩来精神实践团,足迹遍布15个省份、200多个县(区),用行动谱写周恩来精神铸魂育人新篇章。同时,该校还定期组织师生党员赴周恩来纪念馆、周恩来故居开展瞻仰纪念活动,让得天独厚的红色资源成为党建工作的鲜活教材。

火车跑得快,全靠车头带。“我们紧紧抓住领导班子建设这个关键,坚持党建引领,用周恩来精神润泽师生,凝聚各方发展合力,以高水平党建推动学校高质量发展。”朱汉清说。在2020年度江苏省地方普通高校领导班子考核中,淮阴师范学院领导班子被评为优秀等次。

创新扶贫,

服务区域经济发展

前不久,淮阴师院生命科学学院王新风教授团队开展的“稻菇轮作”示范项目取得新突破。“这种模式下,全年亩总产值达27000元,每亩利润达11800元,是实现农业增效、农民增收的好途径。”淮阴区刘河村党总支书记蒋红军高兴地说。

“稻菇轮作”是淮阴师院创新扶贫的缩影。该校聚焦地方需求,发挥自身优势,以科技创新帮助农民按下增收“快捷键”。他们研发并推广了基于水稻栽培与小龙虾养殖茬口衔接、小龙虾营养调控等系列技术的“稻虾连作”模式,实现“一水两用、一田双收”,在环洪泽湖区域推广20余万亩,促进了当地农民增收。

淮阴师院化学化工学院大学生创新创业实践团队,调研走访32家种植基地及15家物流中间商,发现制约农产品销售的关键问题,研发出“绿卫士”系列保鲜剂,显著提升保鲜实效,突破了农产品流通保鲜瓶颈。

特色产业让帮扶更加精准。淮阴师院积极探索区域特色产业扶贫之路,根据水产养殖优势,创建“洪泽湖大闸蟹”“洪泽湖河蚬”等农产品地理标志品牌,前者被农业农村部评为“国家级农产品地理标志示范样板”。依据山林种植特色,学校和淮安市委、市政府共建淮安乡村振兴学院,在盱眙县陡山村、淮阴区果林村围绕农产品电商开展技术培训和运营服务,助力陡山村入选2020年中国美丽休闲乡村。

“我校始终高举服务地方大旗,充分发挥科研平台和创新团队优势,以产学研合作为抓手,为乡村振兴注入新动能,打好精准扶贫组合拳,为巩固脱贫攻坚成果贡献更多的‘淮师智慧’与‘淮师力量’。”该校校长焦富民说。

协同育人,

架构人才培养体系

2020年12月,由该校化学化工学院学生团队研发的“绿卫士——果蔬无冷链绿色流通引领者”项目在第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛上荣获银奖。“这是学校持续推进‘产出导向’培养模式,坚持以应用型创新人才培养为根本,探索实践教学改革、学生实践能力培养的例证。”指导教师刘晓燕告诉记者。

新时代的教育改革和社会发展,对师范教育提出更高要求。淮阴师院围绕区域经济社会发展需要,不断完善专业人才培养目标,细化毕业要求,优化课程体系与教学,以“多方协同”理念为支撑,构建“产出导向”的人才培养体系。该校与14个地方政府和行政主管部门、233个行(企)业机构签订合作协议,广泛搭建校政、校地、校校合作育人平台。

学校人才培养质量获得社会各界和用人单位广泛认可,毕业生就业质量和就业竞争力稳居同类高校前列;近5年,4000余名毕业生被国内外高校录取。学校先后荣获“全国文明单位”“省高校教学工作先进单位”等国家和省级荣誉。

“我们将不忘初心、牢记使命,以更高的站位、更宽的视野、更大的力度,培养学生实践应用能力,以服务地方基础教育和区域经济社会发展为己任,为国家和社会经济发展提供强有力的人才支撑和智力服务。”焦富民说。