四川省金堂县是劳工输出大县，农村学校留守儿童特别多。我们班的留守儿童占班级总人数的71.7%。由于缺少关爱、陪伴和交流，孩子们不够阳光自信，也找不到人生方向。对此，我曾经一度很无措。是新教育，为我们打开了一扇窗，指引我们向着光明前行。

在展示中树立自信，

做不断超越的人

想要孩子们在成长的过程中实现自我的不断超越，首先就要让他们树立自信心，而这正是这些农村留守儿童缺乏的。为此，我通过开展晨诵展示、课本剧表演等活动让孩子们勇敢地在同学面前展示自我，并在展示中慢慢树立自信。

每个孩子的名字都承载着父母的爱和期望，认识自我就从名字开始吧。我问学生：你们为什么会叫这样的名字呢？孩子们带着这个问题去问父母，寻找答案。当名字有了意义，就会在心底落地生根，从此，“名字”便有了生命。在晨诵展示时，我和孩子们一起朗诵诗人纪弦的诗《你的名字》，并稍作改动，让孩子们在展示中自信地说出自己的名字：“如日，如星，我的名字是_______；如灯，如钻石，我的名字是_______；我相信，我们的名字定会在生命树上开出绚丽的花朵！我的名字是_______。”沐浴在晨光里，在这样的仪式中，名字在各自的心里镌刻下独特的意义，孩子们也从坚定、大声地说出自己的名字开始学会肯定自我、初步建立自信。

我知道，光靠这些还远远不够，要想让孩子们完全自信，还要鼓励他们不断尝试，并在尝试中一次次地超越自我。于是，学了《西门豹治邺》这一课，见孩子们对课文内容都兴致勃勃，我们的第一次课本剧表演就这样开始了。准备过程中，“编剧”“导演”以及所有角色分配都在孩子们自行商量、讨论、争执中确定下来。表演时，全校语文老师都前来观看。虽然没有华丽的舞台、称心的道具，但孩子们敢站上“表演台”，就是成功！他们表演认真、步伐稳健、声音洪亮，在场的观众都被深深打动。

在一次次这样的展示中，我们学习，我们成长，我们更加自信！我们坚信：只要行动，就有收获！只有坚持，才有奇迹！

在行动中学会感恩，

做懂得感恩的人

农村留守儿童缺乏父母的陪伴和关爱，这些孩子大多不够阳光，内心又有很强烈的情感诉求。为此，我结合母亲节等节日，开展了朗诵会、主题习作、制作感恩卡等活动，引导孩子们学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩社会对我们的关爱和所有帮助过我们的人。拥有一颗感恩的心，能让孩子们多一份理解，能给予他们更多的力量，带给他们更多的快乐。

母亲节时，我们举行“感恩母亲”朗诵会。虽然亲临活动的妈妈只有3人，但因为这些妈妈的到来，我们的活动显得更加有意义。孩子们深情朗诵《妈妈的爱》等诗歌，全班表演手语舞《感恩的心》，一起高声对妈妈们说：“祝妈妈健康快乐！”朗诵会后，孩子们用笔记录这次活动，写下了自己特别的感动和对妈妈的爱。学期结束前，我们又以班级的名义赠送感恩信，感谢和祝福那些为我们付出辛苦努力的老师们！

每年，成都丽思卡尔顿酒店的爱心人士们都会带来很多关爱：为学校粉刷墙壁，给教室安装电扇，给每个孩子送上祝福卡和他们希望得到的礼物……这些举动深深感动着全校师生。于是，我们也组织孩子们通过写感恩信、表演节目、制作感恩卡等形式回赠每个关心我们的人。

渐渐地，我们在行动中学会表达，学会感恩。渐渐地，孩子们生长出一双善于发现的眼睛，和一颗懂得感恩的心……

在成长中正视人生，

做积极向上的人

面对成长，孩子们总会有一些迷茫。于是，我们共读“成长”诗歌，共悟“人生”哲理，努力让孩子们无惧困难，不怕“跌倒”，“做最好的自己”。

相较于一般家庭的孩子，农村留守儿童的生活中有更多的无奈、无助，但他们却不得不学会坚强。于是，我把《跌倒》送给孩子们。读了这首诗，孩子们仿佛找到了看待世界的另一个视角，他们仿写道：“花，跌倒了，才有了新生命的萌芽；月亮跌倒了，才有了温暖人间的光芒。所以，我们不再害怕跌倒……”

我又把《做最好的你》这首诗送给孩子们，他们同样写下很多感悟：“无论是什么，只要努力成为最好的自己，那么生活就会因你而精彩！”我相信，只要保持向上的姿态，孩子们一定会成为最好的自己。

我还专门开设了“成长”主题晨诵课程，激励孩子们正视学习和成长中的烦恼，坚定地向上生长。读了《成长的天空》，小雪写道：“我知道，我们不能沉浸在个人的世界里。”读了《小花的信念》，小鑫写道：“受到冷漠的对待，一定会有些淡淡的忧伤，但只要你坚持微笑，那绽放的不是玫瑰，也会是一朵百合！”。读了《孩子，不要逃避成长的烦恼》，小维写道：“让幸福的脚印一直伴随着我们成长！‘烦恼’并不可怕，所以我们不用逃避！”我也写下这样一段话：“无论是带着怎样的心情，我们始终逃避不了的是成长。成长是幸福的，所以，让我们迈着坚定的步子，一起上路吧！”