我们为每个年级确定一个为期一学年的长线创新劳动主题体验式课程，让孩子们在“做学玩创”一体序列中感受创新劳动的智慧与价值，建立劳动课程新坐标。

低年级手工课：有趣的好奇心。低年级的孩子好奇善问，喜欢让小手动起来，譬如创意绘画、动手涂鸦、创编手工等。于是，我们开设模仿制作课，学生在老师的指导下模仿制作一些作品，模仿也是创新的基础。同时，我们开设劳动技能式手工课，让孩子们用一张纸、一些牙签、一些小棒、一些其他材料

创作出心仪的作品，围绕给定的情境，小组合作分工劳动，创编故事，制作绘本书、木偶剧、人物展等，让孩子们的手工作品充满故事感、立体感、色彩感。

中年级技术课：神奇的想象力。中年级的孩子善于精细动作，喜欢智慧与体力双重考验的技能性劳动。于是，我们在中年级开设木工课、金工课、编织课、编程课、缝纫课、栽培课、饲养课、电工课、制图课等12类别，学生可自由选择，走班学习。同时，学校的科技馆、数字馆、数学实验室、PBL项目研究场馆等全

部为学生打开，每个场馆都配备专业指导老师，儿童的技术思维、技能意识和技术能力都得到了满足，中年级开启指尖上的智慧，培养学生爱动手、爱动脑、爱创造的习惯和思维。

高年级发明课：无限的创造力。我们开设科技节，鼓励高年级学生发明、创意制作，经全面展示、答辩、评定、公示，入选星河创意殿堂，并颁发专利证书。我们举办校园小创业大赛，组队完成商业计划、贸易、评估、展示，培养学生的创造力、问题解决能力。

教育基地观摩课：专业的创

新力。每学期，不同年级的学生会走进不同的创新教育基地观摩与体验学习。在新能源创新基地，孩子们大开眼界，对劳动有了新的理解。工程师向孩子们介绍被更新迭代后的充电桩，孩子们换上防尘服进入研发基地和科研人员面对面交流，在核心机房见证劳动的创新与改革。孩子们走进车间，在流水线旁观摩程序设计下机器人正确无误的操作，还有机会亲自参与设计程序，让流水线按照自己的设计动起来。在这里，孩子们深深地体会到了创新带来的魅力。