劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这是对新时代劳动教育精神实质和目标内涵的高度凝练与本质概括。那么，劳动教育教什么、怎么教成为学校关注的焦点。常州市武进区星河实验小学在劳动教育方面进行了积极探索，他们以“培养世界眼光、中国情怀、创想素养的幸福小当家”为目标，以构建劳动桥为引擎，重构儿童劳动教育的价值观、目标群和实践路，形成小学“进阶式劳动课程群”——家园生活课程群，培养小帮手技能；校园责任课程群，奠定小主人担当；田园体验课程群，涵育小农夫情怀；职业启蒙课程群，孕育小工匠精神；创园生活课程群，点亮小创客思维，开启了少儿“幸福小当家”劳动教育的积极实践，取得了显著成效。不久前，该校《五大劳动课程群架起“劳动桥”》入选“2020中国基础教育典型学校案例”。