语言能力协同创新中心由江苏师范大学牵头，联合教育部语言文字应用研究所、北京大学、清华大学、北京外国语大学、中国社会科学院民族学与人类学研究所、中国科学院心理研究所、北京词网科技有限公司、中国康复研究中心、南京特殊教育师范学院、香港中文大学等单位建立，对人脑语言能力的普遍机制以及国民语言能力提升等相关问题集中攻关，于2014年被认定为省级协同创新中心。

脱贫攻坚时，在社会发育程度较低、长期封闭的深度贫困民族地区，很多人因不懂普通话而无法在家乡以外的地区与人交流，也就难以通过外出就业摆脱绝对贫困。近年来，中心找准“推普脱贫攻坚”的真正问题，明确对象任务，构建“建档—教学—验收”三位一体的工作方案，通过编写基于最简理论的少数民族语言对照版速成学习专用教材《少数民族语言对照版最简实用普通话100句》，针对汉语零基础文盲者设计了“协同教学”“同伴学习”和“语流中学拼音”“场景中学句型”的快速双语教学方法，采取以掌握普通话基本交流能力为合格标准的评估验收方法，创新举措保质保量如期完成“推普脱贫攻坚”任务，为脱贫攻坚圆满收官做出贡献。

同时，中心创新路径，组织大学生志愿者团队实施“推普脱贫攻坚”，近年来共招募108所高校1000多人次大学生志愿者，深入19个国家级贫困县143个深度贫困村入户调查近6千名少数民族青壮年劳动力的语言文字掌握情况，并利用自编教材和自主设计的教法，对其中3805名不懂普通话者进行教学培训，使他们在短期内学会外出工作常用的普通话基本用语。

“推普脱贫攻坚”任务的完成只能使原贫困地区不会汉语的少数民族青壮年“速成”掌握初步的普通话交际能力，要真正掌握好普通话，不仅要学会口语，还必须识认汉字，能够使用汉语书面语，从而真正掌握国家通用语言文字，以便了解党的方针政策，融入现代社会生活。中心不仅要帮助他们掌握各种职业技能，还要让他们接受文化艺术熏陶，增强文化认同感和铸牢中华民族共同体意识，最终在经济和精神上彻底摆脱贫困。因此，中心推进的“推普脱贫”工作不是简单的“扶智”“扶志”，更是文化制度上的精准“扶制”，为有效衔接十九届五中全会提出的“十四五”乡村振兴工作奠定了战略基础。