从某种意义上来说，成人比成才更重要，成长比成功更重要。在这方面，家长是孩子的第一任老师，其一言一行、一举一动，孩子都看在眼里，耳濡目染。“虎父无犬子”“上梁不正下梁歪”等俗语说的就是家长的身教对孩子成长所产生的潜移默化的影响。要端正孩子的“三观”，家长自己在孩子面前就要释放正能量。

孩子的学习需要良好的家庭环境，这个环境需要家长去营造。那么，怎样来营造呢？家长不妨与孩子分别制订各自事业和学业上的学习目标，然后约法三章，展开竞赛，互相监督，彼此促进。这样，家长就可以用成人的自律极大地驱动孩子学习上的自觉。在家庭学习氛围的营造上，最忌讳的是家长管不住自己的玩心，却要孩子专心；家长自己不求上进，却要孩子好学上进。

笔者曾听说过这样一个家庭，家长喜欢打麻将，有时甚至让孩子把饭送到他们的牌桌上。有一次开家长会，班主任反映孩子有厌学症。家长回家暴跳如雷，孩子歪着头说：“就该你们整天玩吗，我才不替你们学呢！”

在家庭学习氛围的营造上，亲子共读、齐进、同发展，才是一种最和谐的氛围。笔者曾接触到一位家长，发生在她和孩子身上的故事让人感动。她说：“孩子刚读小学，为了陪孩子读书、做作业，我也从书店买了一些家教书籍回家来读，而且还在上面做了一些圈划。”她没有想到的是，有一天，女儿竟对她说了这么一段话：“妈妈，我看见您读书读得这么认真，这么专注，我也很想向您看齐。”还有一位家长，曾花费4年时间，绣出了一幅《清明上河图》，她以常人难以置信的决心和毅力，与自己叛逆厌学的孩子展开竞赛，终于感化了孩子，并将其引导上了自信成长的道路。

什么是最好的家教？上述案例告诉我们，家长的身教就是最好的家教，家长就是孩子在家中学习的样子。家长的身教对孩子的影响是润物无声的，它是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”。家长只有做好了“身教”，才能切实破解“5（上学日）+2（节假日）=0（教育效果）”的教育魔咒。

孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”家长对孩子的教育亦同此理，身教远比言教更重要，做出样子远比喊破嗓子更重要。