本报讯（通讯员　一丘） 2月21日，为期5天的新教育2021年“云伴读”暨第五届“初拾校长阅读会”在苏州闭幕。从2017年起，每年的正月新年，总有一批校长在苏州半书房的组织下，相聚姑苏郊外的阅读小村，参加“初拾校长阅读会”。因疫情原因，2020年和2021年的阅读会均以“云伴读”方式在线举行。

新教育倡导校长的“阅度”就是学校的高度，让校长成为校园的“阅读首席”。今年的“云伴读”主题是“读出自己的教育地图”。正月初六是“云伴读”的第一天，教育科学出版社、华东师范大学出版社、山西教育出版社和源创图书等4家出版发行单位从“2020年出版图书”及“2021年将出版新书”里挑选，向校长们推介图书近400本，另有导演徐立推荐了近20部教育电影，为校长们开了一间“教育阅读超市”。

蒲公英教育智库总裁李斌通过发布教育创新年度“风向标”的独特方式，推荐了《当下的启蒙》等以“内化时代责任”为主题的10本新书。新教育《中国中小学校长基础阅读书目》项目主要执行人之一、江苏理工学院教授刘猛则以“在阅读中成长，做校园的读书首席”为题，对书目推荐的100本图书展开了浏览式导读。

针对人文与科学、审美与艺术、教育教学和学校管理等内容，蒲公英教育智库首席研究员张安仁、新艺术教育研究院院长王庚飞、新教育网师学院执行院长郝晓东和北师大教授张东娇，分别导读了《哲学·科学·常识》《美学散步》《孩子为什么不想上学》《学校文化管理》等作品。“接触书本，接触一个个有趣的灵魂，打开书本，打开一个全新的自我——在哲学与科学中拥抱世界，在美学与艺术中怡然漫步，在教育科学中求真向善，在文化管理中为学校寻根立魂。”一位参加伴读会的校长表示，4位嘉宾的伴读虽风格各异，却都在伴读中自然显示出了因阅读而广博、因思考而深邃、因分享而温暖的教育读书人形象。

活动最后一天，新教育学校管理研究所执行所长、苏州半书房发起人邱华国以“共读幸福之书”为题，导读了积极心理学之父马丁·塞利格曼的著作《持续的幸福》。他一方面与校长们一起，学习积极心理学 “何谓幸福”“幸福何为”的研究成果，另一方面为如何优化一本书的伴读结构并形成相对稳定的伴读模式提供了案例。上海市行知实验中学校长刘华霞、无锡尚贤教育集团副校长王丹、黑龙江尚志市希望小学校长于红澎等分别就自己的阅读、学校管理者与教师共读、如何建设书香校园等方面作了经验分享。

据悉，本次新教育“云伴读”共有约1.5万名校长、教师参与，部分新教育实验区还专门发文组织学习。许多人感慨，新教育“云伴读”已经成为他们的春节精神大餐，“选了再读，读了再说，读习结合，‘云伴读’让更多校长、教师因更好地读书走到一起——一起读更好的书，一起更好地读书，一起更好地过‘这一种’幸福完整的教育生活。”