自学考试是江苏招生考试事业的重要组成部分。推进江苏自学考试事业高质量发展既是完善提升江苏教育招考治理体系和治理能力现代化的迫切需要，又是建设学习型社会、促进全民终身学习的重要使命和工作责任。新时代，自学考试面临着新形势、新变化、新任务和新要求，自学考试事业必须同步跟进、高质量发展，我认为，要在“三个度”上下功夫。

努力提高热度。首先，思想上要保持定力，增强自信心。进入21世纪以来，高等教育飞速发展，仅仅10年左右的时间就实现了高等教育从“精英化”到“大众化”再到当今“普及化”的转变。由于高校规模不断扩大，学习途径日趋多样，学习机会日益多元，对自学考试的冲击和影响也越来越大，选择自学考试获得文凭的热度不断降温。因此，我们要针对新情况，打好主动仗，增强自信心，采取新举措，努力提高全社会参与自考的热度和激情。尤其重要的是，自考工作者要有信心，否则高质量发展自考事业就无从谈起。其次，宣传上要贴近学习者的实际。要大力宣传自考文凭的通适性，通过宣传推介，让学习者知晓自考文凭不仅国家承认，而且世界认可，信誉度高。要大力宣传自考选择的灵活性。自主选择性强、自由空间度大是自学考试的重要特点。通过宣传推介，让学习者充分了解，入耳入脑，乐意接受，主动参与。第三，行动上要“三个走进 ”，即组织自考工作者走进学校，让学生在接受全日制教育的同时，积极根据自己的兴趣、特长参与自学考试，获取第二文凭；走进企业，让企业管理者、一线工人根据自身职业（岗位）发展规划投身到自学考试中；走进乡村，让新一代农民和农业投资者根据需求选择自学考试，解决实际问题。

适当降低难度。自学考试开学开考几十年来，之所以信誉度好，就是因为其入学门槛低，人人可以参加；而考试难度不低，学习者不下功夫，不真心实意学习，就不能通过考试，难以获得文凭，“出口”门槛不低。目前，我们已进入高等教育大众化时代，如果自学考试还是保持“精英化”时代的质量标准和要求，参加自考学习者必然会失去信心。所以，我认为，自学考试的质量评价难度系数要适当降低，要和教育大众化时代的质量要求相适应、相匹配，这样自考的生命力才能可持续。

切实增强创新度。创新是自考事业的不竭动力，推动自考事业高质量发展，必须走创新发展之路。我认为，可以进行这样3个方面的探索和尝试：一是实行“毕业证书+课程合格证书”制度。灵活是自考的优势，我们要进一步发挥这一优势。学习者在学习过程中每考一门课程合格通过后，就给考生发放一张该课程合格证书，全部课程合格发放毕业证书。在实际工作中，有不少考生已经有了相应的学历证书，但是由于岗位的要求或其他因素，必须有与从业等相关的课程合格证书。这样做，满足了学习者的职业要求，大大增强了自考的灵活性优势，增强了自考的吸引力。二是推行“在线平台+教师在线答疑”。目前，在线平台网络学习已成为自考学习的潮流，新方法、新路径层出不穷。但是，教师在线答疑还不多见。可以学习不少医院在这方面的做法和经验，加强顶层设计，制定在线答疑规范，有组织地推动各自考辅导学校落实，并加强监督检查，使在线答疑常态化。三是试行“课程题库+学分互认”。科学的题库既是学习的标的，又是学习的测量工具。目前，自考题库需要进一步扩大容量，提升质量。与此同时，还可以大胆探索，有选择地在部分学校试行学分互认。这样一方面减轻了学习者的考试负担；另一方面也提升了自考的影响力和凝聚力。