1984年走上讲台，躬耕教坛36年，其中32年担任班主任；自2007年起，连续14年担任高三班主任，带出许多江苏省文科优秀学子。他就是江苏省海安高级中学教师何咸钧。

何咸钧初中毕业后考取中等师范学校。3年后，18岁的他被分配到乡镇小学，工作不久后他萌生了进修学习的念头，并报名参加了自学考试，以最快的速度考完了专科、本科几十门课程。后来，他被调至乡镇初中任职，他所带的首批初三学生竟有十多人考进了县中、中师和中专，一时成为轰动新闻。接着他被调到了海安立发中学，任教高中语文。

他花了3年时间不停学习、研究，很快适应了高中学段的工作。1999年，他又被调至江苏省海安高级中学。面对新挑战，何咸钧更加努力。3年后，因他送走的第一批高三学生成绩优异，他在海安也渐渐“声誉鹊起”。

除了出色的教学水平，对学生的爱也成了何咸钧胜任工作岗位的法宝。小蔡是2012届高三学生，她的父母离异，父亲迫于生计，在外地打工。小蔡学习刻苦，但自卑、孤僻。何咸钧为她量身定制了心理干预方案，帮助小蔡走出了阴影。高考前夕，细心的何咸钧还悄悄把一年多没骑的摩托车擦亮、加满油，高考期间每天接送小蔡。

有一年高考填报志愿前，班上的学生小张和父母较上劲了。对历史情有独钟的小张要填报历史学专业，而父母坚持要他报考热门的会计学。为了让孩子“屈从”，家长找到何咸钧想事先通个气，让他帮忙做做孩子的工作。对孩子的兴趣爱好了如指掌的何咸钧，却在与一家三口促膝长谈、分析利弊后，转变了小张父母的观念。后来这名学生凭着兴趣一口气读完了本科、硕士和博士，获得了很好的发展。

作为一名工作了几十年的班主任，何咸钧将其丰富的育人经验毫无保留地传授给年轻班主任。一次，学校安排一位年轻老师任教高三。这位年轻老师压力大，工作放不开手脚，引发了学生和家长的不信任。何咸钧知道，这位老师少的不是实力，而是自信。何咸钧立即与这位老师商量：互相听课、研讨、交流教后感。期中考试后，两个班的成绩不相上下，这位年轻老师对何咸钧充满感激。

如今，年过半百的何咸钧脸上写满了沧桑。爱人多次劝他不要做班主任了，可学生的期盼、家长的期待，让他不忍心拒绝。为节约时间，他一日三餐都在食堂解决。无术难成师，无德不成师，无爱不成师！这就是何咸钧。