每年六一国际儿童节前后，常州市荆川小学（常州市教科院附属小学）都会隆重举行“唐君远优秀荆川学子”奖励基金的发放仪式。这是唐氏家族为了激励优秀师生成长特设的两大奖励基金之一。这一天，荆川少年盛装登台，社会各界人士亲临现场。这一刻，孩子们用拳拳赤子之心演绎着他们成长的风采。

荆川小学得名于常州当地著名的明代文学家、教育家、抗倭名将唐荆川。荆川少年的健康主动成长，扎根于该校百年发展历程，厚植于品格实践沃土，绽放于担当成长之实。沿着每一个年份走来，荆川小学始终传承荆川精神，紧紧围绕培养目标，从“厚实自己”“关爱他人”“服务社会”三个维度整体架构培育体系。同时，以儿童为中心，以课程为依托，以活动为载体，以体验为重心，不断孕育担当有为的少年。“传承荆川精神，培育担当少年”作为荆川小学德育品牌建设项目，2018年荣获常州市中小学生品格提升工程项目第一名，2020年顺利通过市中期评估，并成功申报为江苏省中小学生品格提升工程项目。

养正德育活动炼品格

唐荆川屡被贬黜，居茅舍，着素衣，潜心治学，后掌海防，身先士卒战倭寇，在督师抗倭途中不幸染病去世。荆川精神在常州这片英雄故土应运而生，历久不衰。荆川小学将“崇文尚武，自觉担当”的办学理念镌刻在每个人心间。荆川先生炽热而深沉的家国情怀、自觉担当的奉献精神始终沉淀在荆川小学发展历史的深处。

2015年荆川小学异地新建，2017年竣工，同年12月正式挂牌成为常州市教科院附属小学，校园环境幽雅，儒风蔚然，堪称读书福地。该校立足弘扬荆川文化，提出“养德性，育正心；养习惯，育正行；养责任，育正义”的目标，充分调动校内外资源，积极构建“养正德育”特色育人体系，引领学生养德践行；精心打造“荆川文化节”和“荆溪嘉年华”两大主题文化节，将仪式教育、主题节日、特色活动有机融入其中，做到有目标、有规划、有重点、有步骤推进，促使学生继承优良传统，提高道德素养，争做“崇文尚武，自觉担当”的新时代荆川好少年；通过“荆溪讲坛”、“荆小电视台”、升旗仪式等渠道，开展不同形式的宣讲活动，帮学生提升能力，锤炼品格，更加坚定坚毅自强、感恩社会、力行担当的信念。

传统文化习养润身心

古典诗词中蕴含着丰富的人文精神，诗词所表达的爱国、忧民等思想情感深深地影响着当代中小学生。荆川小学精选百首经典古诗词，引导学生通过一“读”——读唐诗、读宋词、读元曲，二“诵”——诵先贤、诵英雄、诵模范，三“唱”——唱诗词、知礼仪、学传统，四“传”——传文明、传精神、传理想的方式，了解中华优秀传统文化内涵，传承文化精神，争做爱国、忧民、厚学、担当之人。该校整体布局校园环境，围绕“一厅富内涵、两园展特色、两廊扬个性、四路呈四景、N馆促体验”，将传统文化紧密渗透其间，达成处处美景、时时育人的目标。

基地实践探索知担当

荆川小学依托常州市七彩德育基地的资源，充分发挥多个青少年校外实践基地的育人功能，精心搭建以常州市“享去”APP为主的学生基地实践活动平台，有效引导学生走进基地、走进自然、走进社会，在社会实践探索中增长知识、提升素质。

一是通过基地探访活动，传承爱国精神。该校充分挖掘市级爱国主义教育基地资源，如唐荆川纪念馆、瞿秋白纪念馆、刘海粟美术馆、烈士陵园、常州博物馆、花山国防基地等，通过小队集体探寻、志愿服务、家庭亲子体验等体验基地红色文化活动，引导学生感知地方文化，传承爱国精神。

二是通过岗位体验活动，树立责任感。该校充分利用家庭、班级、学校及社会资源，倡导学生走进“一日小管家”“小小分餐员”“校长小助理”“图书小天使”等各类体验岗，建立个体与他人、与自然、与社会的联系，树立“为己、为人、为天下”的责任意识。

成长手册记录发展足迹

通过多元探索，荆川小学以《荆小担当少年成长记》成长手册为重要评价载体，充分发挥评价的导向、激励、教育等功能，把课程、活动、资源、评价有机融合在一起，力求为学生提供一种全面的、多维度的评价体系，使之成为师、生、校、家、社共用的素养评价综合平台，落实全面育人、全程育人、全方位育人。其中，担当少年成长手册分为一年级粉色、二年级红色、三年级橙色、四年级黄色、五年级绿色、六年级蓝色6个色系，主要包括成长寄语、我与好习惯是朋友、我所经历的课程、我所经历的文化节、我习得的一套阳湖拳、我探访的10个红色基地、我传唱的百首古诗词、我的N个体验岗、我的成长与收获、亲友团评价等10项内容，多维度助推荆川少年的养成。

成长手册的使用发挥了孩子们的主动性，同时将社会评价与家校评价相结合，更加全面地培养荆川少年的担当品格。学生可以到市区级各类文化教育基地和校外岗位体验实践基地参与体验活动，用文字或影像记录体验心得，实地打卡，由基地工作人员进行书面评价，发放岗位体验卡，回校后兑换“崇文尚武”章。荆川少年通过行动为他人、为社会提供力所能及的服务，接受来自社会的评价，培养了责任感和使命感。成长手册中整个一学期的总得章数，将成为学生学期末评优评先的重要参考依据。成长手册里，荆川学子回顾一学期的成长历程，总结一学期的收获与反思，展现了自己争做担当有为的荆川少年的风采。