姚伟荣

《尚书·大禹谟》有云：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”创办于1928年的宜兴“精一学社”（后称“私立宜兴精一中学”，省宜中前身）的“精一”二字就取自“惟精惟一”。在先贤们看来，中华文化的这十六字心传，尤其是“精一”二字，恰恰是教育者应当秉持的匠心精神的最佳诠释。自此，“精一”这一文化种子扎根于学校，并绵延至今近百年。

树高千尺，离不开沃土的滋养，一所学校的成长，离不开校训的引领。宜兴中学礼堂门口悬挂着一副对联——“亲其师，爱其友；劳乃体，苦乃心”，这也正是先贤们为了砥砺后学而精心设计的文化意象。在历届师生的践行中，“亲爱劳苦，惟精惟一”成为全体师生的行为准则，深刻于师生们心中，并被立为校训。“亲爱劳苦，惟精惟一”的校训，作为一种精神、一种品格、一种气质，在一代代师生的心中留下深深的烙印，促使他们奋进、前行。

而今面对日新月异的时代，教育成为引领社会发展的重要引擎，推动教育改革向纵深发展迫在眉睫。回溯历史，放眼未来，我们认识到，秉承“精一”文化的理念，赋予“精一”文化新的内涵，是彰显学校的精气神，推动学校高品质内涵发展的要务。

秉承“精一”文化意味着学校教育的每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要铸成精品。“精一”文化，承载着学校全体师生在教育上志存高远、追求卓越、心无旁骛、追求恒一、严谨细致、追求完美的教育理想。它是历代师生集体智慧的结晶，是学校核心发展理念在教育教学执行层面的提炼生发。在沧桑变化的历史中，学校之所以能始终屹立宜兴教育的潮头，最深层次的原因当是学校用“精一”文化理念铸魂，锻造了思想的筋骨。

要丰富“精一”文化，赋予它新的内涵，必然要将“惟精惟一”的校训内化为学校追求的教育品质。在新的教育改革发展形势下，我们顺势而为，提炼出新时期“精一”文化在教育上的基本内涵：精心、精细、精彩。

“精心”，在于“用心、专心、诚心”，反映的是我们对教育教学工作的态度。无论是学校管理制度的设计，还是课程体系的设置，抑或是课堂改革的创造，都需要学校所有参与者精心致思的态度。

“精细”，讲究“精密细致、精益求精”，体现的是我们育人方法与过程的严谨。宋代朱熹说：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。”对于学校的制度建设、文化建设、校园建设、后勤服务、常规管理等，我们要做到精细化，这正是新时期社会赋予学校的新理念，更是学校向好发展的指引。

“精彩”，意指“优选精华、佳妙出色”，呈现的是我们对工作亮点与特色的不懈追求。学校名特优教师领衔的工作室，在教育科研、学科教学、教师培养等方面成绩斐然；地域文化特色的校本课程，在学生综合素养的培育、教师专业素养的提升方面成果丰硕。

“精一”是学校师生严谨细致、心无旁骛、追求完美教育理想的最佳写照。它熔铸了无数师生的心血和理想，包含着开发精品课程，构建精致课堂，锻造精良师资，实施精细管理，设计精彩活动，建设精美环境，成就学子精英人生等丰富内容。追求“精一”的教育理念已成为学校师生一段收获生命、幸福成长的璀璨旅程。

回顾历史，我们豪情满怀；展望未来，我们信心百倍。我们将不断推进“精一”教育理念向纵深发展，力争用精致的管理策略，以实施精准目标为导向，关注个性、重视细节、追求卓越，打造科学与人文有机结合的教育范式。

教育是传递人类文明薪火的事业，是一棵树摇动另一棵树的过程。在江苏省宜兴中学这块文化底蕴深厚的沃土上，全体“宜中人”将时刻牢记“惟精惟一”的校训，做卓越精一的事业，办精美一流的学校，育精纯如一的学人。