深化专业学位研究生教育改革

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深化专业学位研究生教育改革

■东南大学校长 张广军

东南大学现有6个博士专业学位授权点、29个硕士专业学位授权点,在校专业学位博士研究生1001人、专业学位硕士研究生10086人。下一步,东南大学将进一步强化研究生教育改革创新,特别是在深化专业学位研究生教育改革、培养更多国家急需的高层次应用型领军人才方面着力做好五项任务。

强化瞄准关键领域培养领军人才为满足国家重大工程项目对高层次专业型工程技术人才的需要,东南大学2012年起在全国招收首批工程博士,近年来共录取1000多人。后续将继续优化专业学位研究生培养方案,扩大专业学位研究生培养规模,提升专业学位研究生培养质量,在国家急需领域培养更多的专业型领军人才。

深化专业学位研究生产教融合培养

继续扩大与江苏省产业技术研究院深度合作,今年参加“集萃研究生”联培人数60人,计划5年后增加到300人/年以上;围绕重点企业产业链,进行产教融合培养模式的系统设计,改革课程知识体系,加强校企合作课程建设,5年内与行业企业、科研院所联合建设100个教学案例库;强化“双师型”导师队伍建设,力争在聘江苏省产业教授达80人左右,每年从知名企业、科研院所聘请一批专业学位研究生校外指导教师。

加强专业学位研究生实践创新能力培养

充分发挥现有255个江苏省研究生工作站,特别是20个全国示范性全日制工程硕士专业学位研究生联合培养实践基地、江苏省优秀研究生工作站示范基地、江苏省优秀研究生工作站等优质基地的作用,工程类专业学位研究生应完成不少于1年的实践教学。未来5年,继续扩大江苏省研究生工作站数量,力争研究生工作站总数超过400个。

提升专业学位研究生国际化培养水平

继续推进东南大学-蒙纳士大学苏州联合研究生院高质量发展,在现有7个招生专业、1162名在校专业学位研究生基础上,未来5年计划逐步将招生专业增加到10-15个、在校生规模达到2500人左右。持续加大与世界一流大学联合培养专业学位研究生的力度,积极拓展海外研究生实践基地建设,培养研究生全球竞争力。

健全专业学位研究生培养质量保障体系

着力强化制度保障,构建生源质量、培养质量、学位质量、发展质量“四维度”的专业学位研究生培养全程质量监督和保障体系。强化专业学位研究生思想引领,倡导到基层去、到祖国最需要的地方去,激励其投身基层、扎根基层。加强研究生导师队伍建设,切实提高研究生导师“导学导研”意识和能力,培养造就大批德才兼备的高层次人才。