本报讯（记者　李大林通讯员　杨黎珍　吴冠磊）“张老师好，我们又见面了！”“康康好，我们开始上课喽！”8月19日下午，南京特殊教育师范学院大一学生张意准时坐到电脑前，为11岁的轻度智力障碍儿童康康（化名）开展在线辅导。暑假以来，每周三、周五下午3点，他定时为康康进行学业辅导。

张意是南京特师志愿服务组织“殊博汇”一名成员。成立10年来，该团队以“服务特殊儿童”为己任，定期走进特殊教育学校、康复中心和特殊儿童家庭，开展多种助残公益活动。今年暑假，“殊博汇”的志愿者们同步开展线下活动和线上服务，有的赶赴黑龙江牡丹江、甘肃敦煌、安徽庐江等地支教，有的通过手机、电脑等设备助学，为残障孩子及家庭带去知识和欢乐。

在前期沟通中，张意了解到康康的语言运用能力较好，但数学能力仅相当于小学一二年级水平。于是，他重点对康康进行生活数学的辅导。每次上课前，张意都

会在同学面前试讲一遍，并根据意见反复修改教案和课件。每次1小时的课，他要用3天时间准备。在他的努力下，康康从最初不理解时间概念，到现在已能熟练指认钟表时间。

唐晓慧是该校康复治疗学专业大二学生，她和同学们一起制作交通、消防、日常卫生和疾病护理等手语卡通科普视频，受到康复中心教师和听障儿童的喜爱。为让自闭症儿童有更多触摸、实践体验，他们还精心制作了可以裁剪、拼折的手工立体书送给康复机构，同时在线指导使用。张方誉和他的团队则带着一群特殊朋友“直播旅游”，在线推介宁夏的贺兰山风光、湖北武当山道家文化等。

形式多样的志愿活动，让志愿者们“近距离”接触各类特殊人群，不仅提升了专业技能、增强了专业认同，也获得了特殊儿童家长及社会的广泛认可。“每一次与特殊儿童和家长的交流都让我们印象深刻，并感受到特教老师肩上沉甸甸的责任。”志愿者罗懿说。