■江苏省海州高级中学　陈超

安排学生座位是所有班主任都要面对的问题，尤其是被分配到一个新的班级，如果一开始座位就没有安排好，那么后续就会听到来自家长和学生的抱怨，不仅影响学生的身心健康和学习，还会让学生管理工作难上加难。所以，科学安排学生的座位，是班主任管理智慧的体现。

我们经常会听到家长提出这样的问题：我家孩子近视，能不能让他坐离黑板近一点的位置；我家孩子个子矮，能不能让他坐在前面；我家孩子学习不太好，可不可以和学习好的同学一起坐……面对这些要求，班主任要有自己的原则，辅之以合理、科学的方式，不能摇摆不定。班主任一般都会根据学生身高、学习成绩、性别等情况来安排座位，我认为，应考虑这些因素，但必须灵活应对和引导。

教师可以采用这样几种方法：一是抽签法。抽签法是简单且常见的一种方法，从小学到高中都可以采用。不管是互相了解还是不认识的同学，在抽签的刺激和期待中，就都有了分配的结果。当然抽签的结果并不是一成不变的，学生总有特殊情况，可以召开班会让同学们投票决定更换座位的时间和方式，这样家长和学生就不会觉得有猫腻。二是自选法。对于老班级，可以让学生自己选择同桌。如果有两个或多个学生都选了同一个同学，可以采用抽签的办法进行选择。三是竞争法。这种方式更适合高年级学生。就是把教室划分为几块“区域”，每个区域由小组成员自己合理划分。学生自己组队，每组人数一样，每组推选一名组长，通过“组”与“组”的竞争获得自己想要的座位，“区域”和“区域座位”要定期轮换，这样不仅可以让学生觉得有趣，也是公平的一种体现。