■本报记者王琼通讯员李秀江朱玉洁

徽派吊顶、彩绘墙面、温馨提示语、创意手工饰品……日前，记者来到睢宁县梁集小学，学生厕所令人眼前一亮。环绕厕所的，是明亮整洁的连廊、庭院式绿化、多彩的科普文化墙。

这是睢宁县推进校园“厕所革命”的一个缩影。2018年，该县教育局发文，从基本设施、卫生管理、文化建设等5方面明确中小学卫生间管理标准和要求，启动校园“厕所革命”。睢宁县教育局局长彭燕在动员会上提出，“力争通过3年时间，着力打造安全、清洁、优美的如厕环境，充分发挥校园环境的育人功能，让‘有味道’变为‘有内涵’，以卫生间管理促进学校常规管理品质提升。”

“基础设施改造是规范卫生间管理的基础。”睢宁县教育局基教科科长朱友平介绍说，根据要求，所有新建教学楼每层都设有厕所，所有学校都按照标准设置充足的蹲位、便池、洗手盆和水龙头，地面与墙壁铺设瓷砖，安装隔离挡板，粪污实施无害化处理。据统计，两年多来该县共投入5000余万元，新建、改扩建学生卫生间83个，增加蹲位5300余个。

2017年，睢宁县新城区实验学校在全县中小学率先实施卫生间节水改造工程，安装红外节水感应系统，实现年节水量8万余吨。很快，红外节水感应系统在睢宁全县中小学校普及，每年节水260余万吨，节约资金600万元。

睢宁教育人认为，学生厕所是学校空间的重要组成部分，把学生厕所从脏乱差的“一角”变成靓丽的“一景”是“厕所革命”的初级目标，更重要的是，要让学生厕所有“面子”更有“里子”。

基于此，睢宁县在推进“厕所革命”的同时，充分挖掘学校卫生间的育人功能。各校调动师生参与卫生间管理的积极性和创造性，让师生涂鸦厕所文化墙，制订如厕规则，创作厕所文化标语，打造独具特色的厕所主题文化。“厕所文化设计加入孩子们的想象力和创造力，就有了鲜活的元素。文化中有了规则构建，规则中有了文明自觉，努力实现厕所净化、绿化、美化、文化、亮化的有机统一。”彭燕说。

睢宁县凌城镇中心小学从环保、安全、卫生、如厕习惯等入手，以本校特色“童谣”为载体，引导学生创作“厕所文化我设计”主题漫画，配上朗朗上口的童谣，张贴于厕所的隔板和墙壁上。睢宁县第二小学、双沟镇中心小学等推行高年级师生轮流值日制度，指导学生自己动手，做污渍清理、杂物捡拾、浮尘擦拭等厕所日常清扫与维护工作，强化卫生间劳动育人价值。

“学校不仅是教授知识的地方，也是涵养文明习惯的地方。”朱友平说，从“厕所革命”抓起，他们注重培养学生的文明习惯、规则意识、责任意识和节能环保意识。全县各校在积极打造“一校一特色”卫生间文化的同时，还通过“小手拉大手”带动家庭文明健康发展。如今，睢宁校园“厕所革命”的成效，不仅体现在卫生间、校园里，还延伸到家庭和社会中，学生自觉遵守常规，有序用餐，不乱丢、不乱扔垃圾，积极参与家务劳动。

据了解，从今年开始，睢宁县教育局还将对全县中小学卫生间实施分类管理，开展年度评比，加强卫生间人性化设计，提高卫生间使用便利性，推动全县校园卫生间全部达到安全、卫生、环保等要求。