2018年夏天，高考成绩出来了，我的总分上不了复旦大学本一批次的录取线，只能试试要求较低的提前批次。理科提前批次只有两个专业大类，即自然科学实验班和技术科学实验班。正常情况下，专业大类的学生在大一结束后的暑假会经历一次专业分流。自然科学实验班可能的去向是大数据、物理、化学、生物、高分子、材料、环境科学、信息科学、大气与海洋和心理学等专业。技术科学实验班可能的去向是计算机科学、信息科学和材料等专业。当时我认为，自然科学和高中学的理科内容更加接近，还多了一个心理学专业可供选择，于是我选择了自然科学实验班。

开学以后我才发现，自然科学实验班的专业课多而复杂，数学、物理、化学、生物，还有各种实验，内容几乎涵盖了所有的理科课程，门门功课都需要全力以赴。在课程的压力和同学们的对比之下，我学得并不好，也并不开心。

就在我为平时的作业、期中和期末考试头疼的时候，我选修的一门通识课却给我带来了惊喜。复旦的本科生要在学校设置的“通识教育核心课程”的7个模块中至少选修4个模块的课程。《人权与法》属于第四个模块“社会研究与当代中国”，由法学院的侯健老师讲授。在这门课上，我们辨析人权的概念，辩论社会政策的公平性，与近代以来伟大的法学家、思想家对话……

我豁然开朗。那些我一直想要弄明白的概念和想要去追求的理念突然清清楚楚地展现在我眼前，层层叠叠地占满了我整个脑袋。

在大一第一个学期结束的时候，我决定转专业去法学院。

做好两手准备

大一的第二个学期，我开始在课表中排法学院的课，而实验班的专业课也不能落下。我得做好分流和转专业的两手准备，得在高等数学和宪法的“双重压榨”中求得希望。

2019年3月中旬，学校下发了转专业通知，想要转专业的同学可以自行填报志愿。一般来讲，报名没有门槛限制。当然，对于一些热门专业来讲，如经济、管理、数学等，仍然有绩点和成绩排名的要求。每个专业会有一定的名额限制，如果报名人数不超过规定人数上限，那么所有报名者直接转专业成功。如果报名人数溢出，学院负责转专业的老师会安排笔试或面试。当时，报名转到法学院的有将近40人，成功比例为60%左右。

为了使自己更有把握，我向转专业成功的学长咨询了面试技巧。在两头上课的同时，我还在课外阅读了法学的一些拓展材料和经典著作。经过努力，4月，我正式成了法学院的一名学生。

转专业后的生活

法学院的课程和理科类的课程很不一样。在法学院，多了大段需要记忆和理解的内容，而少了一些习题。我不再准备好几本各门学科的笔记本、草稿本、练习本，却渐渐积累了上百个文本文档。

学习并没有变得轻松。一方面，法学院的课业压力很重，课程含量和难度都在“摧残”着法学生的头发。由于我是平转，而实验班的课程和法学院的课程重叠度非常低，这就意味着我要在三年的时间里上完本科四年的课程。从前我要面对的是天地之间的原理和法则，现在我则要面对社会人世的要求和规范，它一样需要我尽心竭力地钻研和拓展。另一方面，法学院同年级的130多位同学既是求学路上的伙伴，也是机会面前的竞争者。厉害的同学在各个方面都有所长，勤奋的同学则恨不能每分每秒都用来学习。法学院保研的名额很少，大家都铆足了劲，想尽办法积累资源。忙忙碌碌中，一年很快就过去了。

好在几乎法学院的每一门课我都喜欢，无论是理论法的知识，还是部门法的实践。法学是可以依靠的。我也因此感到快乐和满意，并不后悔。

关于专业选择的建议

转专业不过是大学生涯中的又一个尝试。我在十几岁的时候向人生的前方看去，觉得迷雾重重。高中、大学、工作，我们每到一个新的阶段都要经历一次新的选择。希望大家今后在本科阶段的学习生活里，能够去做自己喜欢的事情，或者至少去尝试找到自己的喜好。在大学，我们若是对任何事都抱着“好像都无所谓”的态度，而没有发自内心喜爱的话，很难走下去。

所以现阶段大家可以开始对未来进行规划和准备，比如咨询一下大学的学长。大一、大二的学长往往有深刻的个人体验，可以有效地帮助大家实现高中到大学的平稳过渡。而更高年级的学长则可以帮助大家对更长远的人生进行规划和安排。此外，可以对心仪的高校多做了解，学校的宣传片和宣传讲座不失为好的渠道。我们需要发现大学和高中的不同，拿基础学科来说，大学的中文系会对某个年代和时期的文化做集中研究；数学的相关专业覆盖代数、图论、概率等多个又难又广的方面；英语系研究英语文学和翻译等。一些交叉学科的内容更是考验同学们的全面发展能力。所以，没有做好这样的准备就贸然前进，很容易两眼一抹黑，不知所措。

高考自然要紧，它是我们未来人生的敲门砖和铺路石，可是高考之后还有几十年的精彩纷呈。你不必踌躇，因为活在这珍贵的人间，每一步都值得；你也不必害怕，就像复旦大学录取通知书上写的一样，“祝贺你跻身百年复旦的星空/日月光华中有你闪亮的眼睛/你计划的秋天已褪去童话的色彩/一个真实的现在可以开垦一万个美丽的未来”。

（作者系复旦大学法学院大二学生，毕业于江苏省天一中学）

找到未来的那束光

步入大学已经快一年了，算是实现了人生道路上的一个小目标。不过，对于大学及之后的生活，我还在不停地探索和实践。因此，这里就和大家分享我从高中到大学一路走来的心路历程，以及我对生涯规划的一些认识。

高中时我就读于江苏省锡山高级中学，高一时，学校要求每个学生都进行霍兰德职业兴趣测试，我的测试结果是艺术型（A），对应导演、设计师、建筑师、作家之类的职业。当时我很不解，因为我虽然在小时候学过钢琴、素描，也非常热爱阅读、写作，但是我从未奢望过成为艺术家或作家，其时我的梦想是成为一名记者。如今回顾我的成长经历，似乎却在某种程度上印证了这一测试对我性格的分析。比如，我在高中阶段对写时评产生了浓厚的兴趣，和同学组建了写作小组并时常交流，对文学的热爱也逐步加深。在高三时，我还有幸获得了“苏教国际杯”江苏省中学生作文大赛（高中组）特等奖。

高考之后，我被北京大学艺术学院录取，成了一个“艺术人”，这样的结果也算是对当年霍兰德职业兴趣测试结果的一个印证吧。虽然职业兴趣测试只是给出了一个模糊的职业范围，可能对帮助大家找到心仪的工作或预测以后的确切职业帮助不大，但是它会帮助你更加了解自己的特质，让你知道自己更适合哪一类专业、职业，帮你梳理出大致的方向。当然，职业兴趣测试也有很多不确定性，自身和外部环境的变化更会加剧这种不确定性，而且霍兰德职业兴趣测试给出的可能的职业范围较广，作为中学生，很难把渺远的职业设想和当下繁重的学业联系在一起，所以在对生涯规划有了大体认知后，对于未来的发展方向，大家还应该从感性、理性两方面去深入认知。

课后，大家可以在微博、知乎、豆瓣等网站上了解自己感兴趣的一些职业的规模结构、发展动态、竞争格局、发展前景等。如果仍觉得这些太复杂，无从着手，那么最起码要知道“这个职业要干什么？需要具备什么技能？”等。以我自己为例，目前我就读于北京大学艺术学院艺术学系，而到了大二下学期，我将面临专业方向的选择——从艺术史论、文化产业管理和戏剧影视文学3个专业方向中选择自己未来的从业方向。在填报志愿前，我就通过猫眼电影APP等了解了影视行业的商业运作规律，对于票房数据、电影创作、营销方式等有了较为理性的初步认识，大致廓清了以后的发展大方向——我比较倾向于选择文化产业管理或戏剧影视文学专业。因此，建议大家在填报高考志愿前，通过联系从事某种职业的前辈或正就读于该职业对口专业的学长，了解该职业所对应专业的教学内容、课程设置、培养方式等，建立自己对职业的认知框架。

或许很多学生在进行生涯规划的时候，会因为不确定因素太多而觉得茫然。我的建议是，可以先去了解一下感兴趣的专业，进而去了解这些专业所对应的职业。我身边有很多同学“觉得自己的人生白白浪费在‘坑’专业里”；也有人痛陈“为情怀放弃了人生发展机会，如今悔恨不已”；有的人看似报考了热门专业，有着大好前途，但其中也不乏坦言“自己的性格不适合这个专业，每天都很痛苦”的人；有些大三、大四的学长甚至坦言“直到快毕业了，面临未来的选择时才经历当头一棒”……虽然人生不是一锤子买卖，以后还有很多变数，但是选择一个自己喜欢且适合自己的专业确实能让你拥有相对比较快乐充实的大学生活，在很大程度上对今后的职业发展也更有帮助，所以尽早对心仪的专业进行多维度的认知极为重要。

当然，进行生涯规划并不意味着只把目光狭隘地聚焦于某一点，点面结合地拓展知识面，多参与校内、校外各类活动也很更要。总之，一切都需要根据自身情况去把握。希望大家能早日对自己的学业规划和职业设想有清晰的认识，找到照亮前路的光，拥有美好的未来！