本报讯（见习记者　陈思洋）6月16日，江苏省高品质示范高中建设工作推进会在江苏省扬州中学举行。会议总结交流了各高品质示范高中项目学校建设规划的调整完善、实施进展、创新举措和成效成果，研究布置了高品质示范高中建设中期评估的相关工作。省教育厅副厅长顾月华出席会议并讲话。

高品质示范高中建设是我省普通高中教育在星级评估基础上创设的引领性发展项目。经省教育厅委托省教育评估院组织开展遴选，截至去年7月，共有20所普通高中被确定为高品质示范高中首批建设立项学校，12所普通高中被确定为高品质示范高中首批建设培育学校，立项建设期3年。

顾月华指出，高品质示范高中建设首先要找准定位，立足本土，立足现实，充分着眼校情、学情，为学校画像，为学生画像，建设符合属地城市发展整体品质与追求的优质学校；要厚植本土情怀，致力培养爱祖国、爱家乡、时刻立志为国家和家乡建设贡献力量的社会主义接班人；要积极向社会各界创新驱动机构和人才学习，在基础教育的最后3年重要阶段，致力培养国家创新发展所需的拔尖创新人才；要充分发挥示范作用，努力做到在市级层面、省级层面、国家层面，乃至世界层面，扩大江苏省高品质示范高中的影响力和辐射力。

针对省高品质示范高中建设的后续推进工作，顾月华提出了具体的预期目标。首先，高品质示范高中建设要围绕“一个重心”，即一切以学生发展为指导、为核心，所有变革、创新、发展都围绕学生主体。其次，高品质示范高中建设要构建“三大支柱”：一是丰富课程设置，各示范校要围绕学生的核心主体地位，提供更多满足学生发展需要的学校课程，保障课程的丰富性，为本校学生和更大范围的学生服务；二是变革教学方式，伴随5G时代的到来，各示范校要加大投入，进行教与学方式的深刻变革，历练、锻造一支教学能力不断提升的教师队伍，努力打造亲历式、场景式、互动式、个性化的教学场景；三是改善教育生态，在省市统筹抓生态的前提下，各示范校要带头杜绝恶意竞争等违反办学规范、破坏教育生态的的行为，以评价为导向改善教育生态环境。

会上，30余位全省高品质示范高中项目学校（含立项学校和培育学校）校长结合本校实际，就构建立德树人落实机制、深化课程教学改革、转变育人方式、培养创新后备人才、规范办学与招生行为等方面，分享了一年来创建工作的相关做法与经验，交流研讨了学校在全省高中教育及区域教育改革发展中发挥示范、辐射、引领作用的新形势和新理念。