■通讯员　朱海明本报记者王艳芳

2019年3月，苏州市相城区中小学课程基地项目建设现场推进会在苏州市相城区湘城小学举行。湘城小学“小沈周”志愿小导游向与会代表讲解学校课程文化建设展板的相关内容，学校大厅里一幅幅精美的书画作品、一把把精致的国画纸伞、刚劲有力的校训表尽显沈周文化内涵；大厅正中展示台上，社团学生各种各样富有地方文化气息的艺术手工作品，令与会代表啧啧称赞；而校长赵一峰“以德润人，以才师人”的“沈周文化”课程项目建设汇报，更是让与会代表深受启发，展示了该校深化基地项目建设、促进特色内涵发展所取得的成果。

湘城小学是一所历史悠久的百余年老校，但学校地处偏远、教师教育教学观念相对传统。如何寻找创新发展的突破口？经过不断探索，学校以地域名人文化为切入口，选择了“吴门画派”领袖、“明四家”之首的沈周文化为抓手，取得了显著成效。自2017年5月，学校成功申报江苏省特色文化课程基地建设项目后，先后获得了苏州市特色文化建设视导“示范级”、苏州市课程基地中心校、江苏省2017年中小学课程基地项目调研指导评选优秀项目等荣誉。

如今，沈周文化已成为促进学校全面发展的底色与核心。在深度嵌入沈周文化的过程中，学校始终注重合理吸收、创新发展与融合，以凝练学校办学理念为着眼点，构建沈周文化与学校文化相互促进的发展机制。学校以“美润方圆”为办学理念,“美”作为特色办学和高位发展的逻辑起点，“方圆”是对学校一百多年前建校起名“惠梓”——恩泽方圆百里乡邻渊源的继承和指导未来办学的教育哲学。“仁者爱山，智者乐水”。方，就是山一样坚韧；圆，就是水一样灵动。学校从沈周思想文化内核“德与才、仁与智”中提炼的“厚德为人、灵动为事；智仁和美、至臻雅美”精神内涵，为的是在学生的心灵撒下“品行纯美、智艺协美、身心健美”文化精神的种子，达到“师生共美、文质共美、校域互美”的愿景。湘城小学在以“习德日高、敏学日新”为学风、以“精诚立范、精湛修止”为教风、以“学尚贤、行尚志”为校训的引领下，呈现出“心正唯养，品厚唯和”的校风。

学校凝练“美润方圆”管理文化，就是整合国家课程与地方课程，追求科学性与人文性相统一、管理制度化与人文性相融合、师德与师能发展、全面发展与特色发展共进。“思贤常修善，行事尽求真”，是学校领导班子成员发现问题、研究问题进而解决问题的重要抓手，成为领导班子成员全方位观察课堂、引领教师提高课程设计能力、提升创新教育课程领导力的重要内涵；促进教师教育教学管理体系更加细化，质量目标监测更加精准。

像沈周一样修身博学，成为全体教师的一种精神状态。在校本研修、各种培训中，教师主动学习的积极性明显提高，促进了教学质量的提升。学校还结合特色建设项目成立了特色课程教研组，制定了特色课程纲要，根据特色发展及学生发展的需求，从基础课程、拓展课程、提升课程三个层面着手，建构彼此独立又密不可分的三级课程体系，系统开发编制了《沈周诗文》《启南雅集》《石田墨韵》《悦享经典》《走进雅美》《跆拳道教学》《阳澄渔歌》7类校本系列教材，共4套13册，并融入平时的语文、美术、道德与法治、体育等国家课程教学中，在实践中不断总结，努力探索多元评价方式，提高了教师课程的开发和执行能力。专家引领，合作交流，师徒结对成效更加明显；课堂比武，基本功竞赛，课题研究，教师教育教学热情高涨。“本真”是沈周的人格魅力。湘城小学教师立足“本真”课堂，其核心理念就是“以生为本、求真高效”，就是教师重视多维目标兼顾，讲究效率意识、自主创新意识，积极打造“本色真实”高效课堂。

学校的发展源于教师的发展，而教师的发展离不开教育科研的支撑。湘城小学教科研实施“抓点、拉线、求面”的教研模式，引领教师开展课题研究，让教师从自身遇到的问题中选题，让教研成为问题的对话，提升了教师教科研水平。“十三五”期间，学校有省级课题4个、市级课题9个、区级课题10个，涵盖11个学科；教师每年有130多篇论文发表或获奖。特色项目的建设不仅使教师传承了沈周文化，还提高了教师的综合能力，促进了教师的全面发展。目前，学校有姑苏教育青年拔尖人才1名、苏州大市级学科带头人6名、相城区学科带头人11名、阳澄湖教育领军人才2名、阳澄湖青年拔尖人才2名；近两年，在基本功竞赛、评优课等活动中，有100多人次获奖。

特色项目建设促进了学生综合素质整体提升。学校开齐开足所有课程，强化学科教学，在全面提升教学质量的同时，促进了学生的个性发展。学校根据学生的兴趣、特长成立的社团课程，由诗、书、画、歌、舞五个维度构成，共开设了20多个形式多样、内容丰富的社团课程。学生每年在各级艺体、作文、科技等比赛中获奖近1500人次。学校创设的以沈周特色文化为主题的教育环境，从“一居一像”到“一院一场”，从“一廊一道”到“一苑一馆”，都是以生活化、场景化和教育化的形式呈现。学校成功加入苏州市德善书院，并成立了“沈周学堂”，建造了“启南书画苑”和“沈周传承馆”，优美的物态环境为师生创造了良好的学习氛围。学校以培养沈周式“雅美少年”为德育主旨，积极开展爱国主义教育、八礼四仪教育、沈周特色文化教育、沈周文化主题活动、沈周文化艺术节、沈周文化品牌活动、小沈周研学活动……丰富多彩的德育活动提升了学生的道德素养，培养了一批沈周式的“雅美少年”。

课程基地建设带动了学校整体发展。近年来，学校先后被评为中国书法（写字）特色学校、全国乡村少年宫、全国青少年校园足球特色学校、江苏省教科研先进学校、江苏省优秀少先队集体等近10项省级及以上荣誉，获得了苏州市家庭教育优秀项目学校、苏州市艺术教育特色学校、苏州市心理健康特色学校、非遗教育传承基地、苏州市语言文字示范学校等10多项市级荣誉，还获得了相城区常规管理先进学校、相城区综合质量考核一等奖等20多项区级荣誉。

湘城小学以沈周特色文化建设为依托，努力实现了特色发展带动学生发展、教师发展，从而促进学校整体发展，实现了“融故开新、特色鲜明”的办学愿景。