春节期间，因疫情宅在家中，我读到了侯艺兵的作品《院士怎样读书》，并开始关注侯艺兵。侯艺兵是一位既敬业又务实的艺术家，精于摄影，长于文学。他的作品富有浓浓的人文气息和岁月的沧桑感，这让他从众多摄影家中脱颖而出、独树一帜。

这么多年来，作者始终满怀激情，关注科学事业发展，将镜头和文笔对准院士，关怀科技工作者的现实生活。这些年，他先后出版了中国科学家肖像墨迹集《院士风采》，大型影集《中国工程院院士》，中国社会科学家大型影集《世纪学人百年影像》等摄影作品。

面对那些文字和摄影图片、那些生命画上句号的学者，总让人想到时间对于生命的凝练与沉淀，总能让活着的人感受到强烈的人格风范和精神感召。《院士怎样读书》便是这样一本图文并茂、文采飞扬的作品集。

这本书收录了56位院士的书房图片，同时配以院士们关于读书心得的亲笔赠言，字里行间有很多关于读书的耐人寻味的故事，发人深省，启迪良多。

透过照片，我仿佛走进了院士们的书房。院士的书房，很普通，既没有富丽堂皇的设计，也没有精雕细刻的装饰，看上去都是“陋室”“蜗居”，极其简单朴实。院士们所用的书架和书桌，有的是父辈遗留下来的，家风传承，倍感珍惜；有的是跟随了自己几十年，朝夕相处。最让我难忘的是电机工程学家丁舜年院士，由于三代同堂，他把书房搬到了不足5平方米的阳台上，用玻璃隔出一个小巧精致的书屋，加上书柜、书桌，仅有容膝之空，但丁院士的一篇又一篇论文便是在这里写出来的。或许对于丁院士来说，只要有书读，窗外的喧哗闹市、车水马龙，皆是过眼烟云。

院士之所以成为院士，在于他们读书方法的独特。土木工程和结构力学专家龙驭球归纳出“加、减、问、用、创”五字读书法。“加”——广采厚积，织网生根；“减”——去粗取精，弃形取神；“问”——勤思善问，开启迷宫；“用”——实践检验，多用巧生；“创”——求实创新，乐在其中。核武器工程专家胡思得鼓励青年人要精读几本经典著作，哪怕吃透一本经典，熟悉运用基本概念，任何时候都有益处。

书中大多数院士都表达了“由博返约”这个观点：读书如同做学问，要厚积薄发，初读时要博览，越读越厚，但是养成习惯后，要透过现象看到本质，就会越读越薄。由薄到厚易，由厚到薄难。由博返约，需要透过字面提炼精华，非下一番功夫不可，其实一个人把书读得越薄，说明他越有能力把知识运用于实践，进而可以创新和创造。

在这本书中，院士们都谈到了对自己影响最大的一本书。有个有意思的现象，很多院士都是在遇见一本有趣的书以后，从而喜欢上某个学科，最终成为该领域的专家。地质学家王鸿祯在北京大学求学期间读到的葛利普的《地史学教程》，把他带进了地质学大门；数学家吴文俊在高中时读到的德国数学大师柯朗的《微积分》，从此迷上了数学；理论物理学家何祚庥在大学时读到《军用原子能》（又称《史密斯报告》）后，震动极大，直接改变了择业方向。有人说，人与书是有缘分的。我始终相信，一个人只要肯读书，一定会遇见他想要的书。

在过去的这个超长假期里，每天晚上，我会在睡前，翻一翻这本摄影作品集。看图片，看文字，看人生，揣摩院士们对于读书的真知灼见，品味院士们感慨人生的肺腑之言，常常觉得莫名感动，这种无言的感动，或许就是一种成长吧。