■吴铁俊

后疫情时代，为了让疫情不再发生，我们要教育学生强化以下三种意识。

健康意识。一是坚决不乱吃。人类漫长的发展史，就是一部与传染病不断作斗争的历史。在大自然面前，人类的认知是有限的，我们一定要敬畏自然、敬畏生命、敬畏历史，不乱吃野生动物。二是人人讲卫生。“勤洗手、多通风、戴口罩、少聚集”已成为普通民众的防护共识。如此讲究个人卫生，注重健康常识，固然是形势所迫，也是科普使然。三是养成好习惯。今天我们倡导的文明就餐、拒食野味，推行“七步洗手法”、实施垃圾分类等都属于良好的习惯。“少成若天性，习惯如自然”，好习惯的养成贵在坚持。

生命意识。生命因独特而珍贵。一粒貌不惊人的种子，往往蕴含着一个花季的灿烂；一条丑陋不堪的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。生命本身就是一个奇迹，每个人的生命都是无法复制的。我们一定要尊重生命、善待生命，理解生命的真谛，实践人生的价值。只有这样，当我们回首往事时，才会不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。生命因自主而生长。可以藉此教育学生，我们无法选择自己的出身，但可以把握自己的人生转机、改变自己的人生轨迹、规划自己的人生方向。我们要学会主动思考“我是谁、我从哪里来、我要到哪里去”等哲学命题，深刻认识生命的本质，理解生命的意义，创造生命的价值。生命因超越而幸福。我们无法任意延长生命的长度，却可以努力拓展生命的宽度；我们无法定制生命的外延，却可以充盈生命的内涵，活出人生的精彩。

责任意识。责任是一种意识、一种能力，更是一种精神、一种品格。大禹治水“三过家门而不入”，孔明辅主“鞠躬尽瘁，死而后已”，范仲淹咏叹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”， “两弹一星”的元勋们“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，雷锋毕生践行“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”……不怕牺牲、恪尽职守、利居众后、责在人先，是志士仁人薪火相传的思想标杆，也是后世子孙生生不息的精神动力。

（作者系江苏省镇江第一中学校长、江苏省特级教师）