■本报记者　任素梅

“原本担心疫情会影响论文答辩，实际上面对屏幕答辩，反而不紧张。”“感谢学校‘云答辩’的探索改革，即使疫情也无法阻挡毕业的步伐!”……3月初，南京航空航天大学2020届硕士研究生线上答辩拉开帷幕。截至3月29日，全校15个学院2360名硕士研究生完成了学位论文线上答辩，线上答辩率达到95.8%。疫情防控期间，南航等省内多所高校纷纷通过线上方式，开展研究生毕业论文答辩或预答辩，帮助毕业生顺利完成学业。

根据教育部“停课不停学”的要求，我省就做好开学前及春季学期研究生教育教学管理、在线教学等工作多次提出指导意见，要求各研究生培养单位结合疫情实际状况，做好研究生教学、学位论文等工作安排，发挥导师主体作用，加强研究生教育管理；发布《致全省研究生同学的一封信》，要求所有研究生做科学防控的示范者、守法遵纪的践行者、勤勉好学的奋进者，为研究生“云培养”筑起坚实堡垒。

研究生参与在线教学8万余人次

从早上8点第一节课到晚上第十二节课结束，南京邮电大学《量子信息处理技术》《大数据与商务智能》《现代仪器分析与表征实验》《光纤传输技术》等各课程导师和研究生们相约在电脑、手机屏幕前，通过弹幕、在线研讨、讨论区留言等方式互动交流。自2月以来，全校研究生课程线上开课302门，研究生1.3万人次在线听课，课程平均到课率达98.23%。

记者了解到，我省现有研究生培养高校31所，其中有30所高校开展了在线教学。徐州医科大学因本学期只有两门实验课，故开学后集中授课。截至3月10日，我省高校累计开设研究生在线教学课程6738门，教师6156人次在线授课，参与在线学习的研究生8.14万人次，基本做到了“能开尽开，应学尽学”。

据省教育厅副厅长洪流介绍，我省高校开展研究生在线教学贯彻“五个注重”。除注重分类实施，还注重平台选择，采用“在线教学技术平台+社交平台”的方式实施在线教学，鼓励高校各显神通，发挥各自特色优势。同时，注重教师培训、内容安排、质量保障，开启“云监督”模式，建立了在线教学课程质量评价、监督与保障机制。

研究生在线教学不搞“一刀切”

直播、录播、慕课、视频会议、在线研讨……自新冠肺炎疫情发生以来，我省各高校采用多种在线教育平台和网络媒体技术，为研究生“云学习”提供授课、辅导、答疑，有序实施研究生线上教育教学活动，实现了“停课不停教，停课不停学，停课不停研”。

为确保研究生在线教学方式不走样、内容不缩水、质量不降低，2月18日，我省印发《关于做好研究生在线教学组织工作的指导意见》，明确各研究生培养单位按照“学校好管理、教师好操作、学生好完成”的原则，建好研究生在线教学平台，分类有序实施，不搞“一刀切”。

《意见》要求各研究生培养单位对确实无法采用在线教学的课程，可视情况延期开课；对在指定平台开展线上教学困难较大的教师，可利用QQ群、微信群等组织教学和辅导；对居家学习条件受限的少数研究生，做好个性化帮助和指导；对因疫情不能准时返校的同学，灵活开展学分修读，保证每个学生都不落下。

南京大学结合疫情和校情，充分尊重院系自主性，根据不同学科和课程特点，实事求是、因“课”施教，坚决避免“一刀切”，做到一院（系）一方案、一课一策。鉴于部分研究生处于世界各地，该校克服时差困扰，优化课程时间安排。同时，学校加大对疫情重点地区研究生的帮扶力度，及时了解贫困地区研究生的学习状况和心理状态，确保每一位研究生不掉队。

研究生对线上教学普遍感到满意

97.3%的学生满意老师线上教学的准备工作，92%的学生对线上教学的网络状况感到满意，93.2%的学生对线上教学的师生互动情况感到满意；88.6%的学生认为可以有效完成既定学习任务，其中40.6%的学生认为线上教学的学习效果比传统模式更优化……近日，省教育厅研究生教育处对高校开展研究生在线教学情况进行了调研。对3000余名研究生开展的网络问卷调查数据显示，相关高校均高度重视研究生在线教学，有序推动实施，所有课程及资源均免费开放，未收到任何投诉，在线教学效果总体得到认可。

鉴于境外新冠肺炎疫情有扩散趋势，省教育厅研究生教育处对我省高校在境外的研究生进行了调研。据悉，我省31所研究生培养高校中，有2193名研究生在境外。“我们将继续指导高校研究生教育管理部门做好境外研究生的信息收集和关心工作，根据实际情况对境外研究生进行‘云指导’。”省教育厅研究生教育处处长杨树兵表示。

“推动研究生在线教学不仅是当前疫情防控的需要，也是今后深化研究生教学改革的重要举措。”洪流指出，各研究生教指委要发挥好专家组织的协调和指导作用，以推进研究生在线教学为基础，加快组建研究生慕课中心，努力推动优质教学资源的共建共享，充分发挥优质教学资源的最大效益。