本报讯（见习记者　万娟）3月30日，我省高三、初三学生重返校园。次日，教育部宣布2020年全国普通高等学校招生统一考试时间改为7月7日至8日。高考延期，抗疫压力不减，如何做好防护工作确保师生健康？如何制订合适的教学计划，做好线上线下教学衔接，确保广大高三学生以良好的状态面对高考？全省各普通高中都作出了积极应对。

“良好的心态是应对高考的最大战斗力。”常州市第五中学校长杨尧中认为，高三学生面临着疫情和高考的双重压力，学校最需要关注的是学生们的心理状态。该校要求高三年级将每周的第一节课改为晨会课，每日放学后开展班会交流，及时关注学生的心理变化；心理健康教师要走进课堂，做好学生的心理辅导和干预。此外，该校对家校沟通也更加重视，引导家长科学看待高考及疫情，给予学生全方位的鼓励，“特殊时期迎接高考，对孩子们来说，这不仅是一次学业大考，更是人生大考”。

高考延迟了一个月，在教学设计与规划上应如何调整，扬州市教育科学研究院教研员王峰在接受采访时表示，疫情打乱了高三年级原来的复习计划，当前学校和老师需要抓紧研究如何调整好复习节奏、增加复习内容、创新复习形式。“前期，学校需要做好线上线下教学的衔接，根据学生个性化的需求，开展专题化、精细化的辅导，并帮助学生调整好复习计划，制订相应的阶段性目标。”王峰建议。

为了更好地进行线上线下教学衔接，把握好新学期学习起点，江苏省海州高级中学早在高三学生返校前就通过问卷调查的方式，对学生居家学习情况进行摸底，诊断评估学习质量，并据此制订了高三教学计划和复习备考计划。“前几周要帮助学生调整好学习状态，以查漏补缺为主，通过一些针对性专题，弥补线上教学的不足，建构好学生的知识体系。”海州高级中学校长周艳说，针对不同班级、不同学生、不同学科情况，学校利用分层复习的教学模式，不断调整优化教学进度、教学内容和教学组织方式，并且依据学生学情和心理状态进行分类，开展个性化的补偿教学，“紧跟高考的时间线，我们及时组织各教研组、学科备课组调整和制订复习方案，努力让每个学生都能在这一阶段有所进步”。

“立德树人”是教育的根本任务，特殊时期更是如此。在延时开学期间，无锡市第一中学高三年级的线上直播“第一课”就紧紧围绕战“疫”主题，将由此引发的关于生命、敬畏、付出、担当、责任、奉献、爱国等话题与学科教学相融合，启发学生从中获得深刻的思考与感悟。开学后，该校坚持让高三学生上好“三堂课”，包括重在立德树人的思政课、重在疫情防控的科普课、重在励志鼓劲的成才课，引导他们成长为具有大爱大德大情怀的人。

复习备考的同时，选择适合自己的大学与专业也非常重要。南通市金沙中学副校长薛军告诉记者，在复习备考的同时，针对艺术考生，学校根据学生选科类型，调整学生的报考计划，强化学生生涯规划的认识，提前准备志愿填报工作。“2020年是取消自主招生、推出‘强基计划’的第一年，艺术考生的面试形式等也发生了一些变化，学校必须做好学生考试和升学的指导，”薛军说，“学校有义务、有责任引导学生更为清晰地认知自己的个人兴趣与能力特长，并据此填报志愿，将来更好地服务国家与社会。”