■本报见习记者　万娟　特约通讯员　谢伟

前不久，南师附中新城小学南校区举行了一场“成学公益大讲坛”活动，入场门票一下子被家长们抢光。公益大讲坛是该校家长学校的品牌项目。每个季度，学校都会邀请省市教育专家，开设公益讲座，根据学生不同年段的身心发展规律，围绕家长关心的教育话题，分享教育经验。

这是南京市建邺区努力构建学校、家庭、社会“三位一体”综合育人格局取得成效的力证。该区不仅在全省率先组建家长学校总校教学研究室，还实现了在全区中小学、幼儿园100%组建家长学校的目标。

融合阵地“遍地开花”

“办好家长学校的目的是使学校教育与家庭教育、社会教育有机结合，真正画出最美的教育‘同心圆’，为孩子健康成长共同行动、共同努力。”建邺初级中学校长尚成凤十分认同家长学校的建设理念，她向记者介绍，该校专门成立《家长必读》教研组，编制《家长必读》系列读本，根据各年级的阅读主题推荐相关书籍，并以年级、班级为单位定期开展家长学校“悦讲坛”活动。

今年2月，该校家长学校与建邺区教育局、区家长学校总校签订“一校一品”建设协议，着力打造“同心圆家长学校”品牌。基于此，学校迎来了家长学校教育科研的热潮。

中华中学附属小学的“龙江学堂”、奥体艺术幼儿园的“爱·生长学堂”、建邺区实验幼儿园的“七彩阳光”……在建邺大地上，各具特色的家校合育项目品牌如雨后春笋般涌现出来，家校融合重要阵地“遍地开花”。

在此基础上，建邺区积极推行家长学校专题式培训。例如，全区各小学面向一年级新生家长开展“走好入学第一步”幼小衔接教育，面向一、二年级家长重点开展“小学生良好学习习惯养成”系列培训，面向三年级家长组织“三年级‘熊孩子’现象”交流研讨，面向四、五年级家长开展“关注青春前期，引导孩子健康成长”经验分享，面向六年级学生家长开展“走进毕业班，关注初小衔接”培训，培训主题紧跟孩子的成长脚步，家长学校成为合格家长的“成长学堂”。

“高参助力”解决难题

在莲花实验学校小学部，孩子毕业时，家长们都会收到班主任制作的一份特殊礼物——“家长读书卡”，它记录了6年来家长接受培训和完成亲子活动的情况。“家长也需要成长，”该校小学部校长吕伏安说，“多年来，家长和孩子‘同日入校’‘同时开班’，手牵手、心连心，一起成长。”

在家校合育的过程中，教师扮演着“高级参谋”的角色——发挥智囊团作用，指导、帮助家长及时解决教育中遇到的实际问题。莲花实小建立班主任工作“双轮制”，从一年级学生入学开始，各班的班主任便是家长学校的班主任。班主任根据各班情况，从省编《家长必读》教材中选取适合的内容，进行年级组集体备课，共同制作讲课PPT，上好每一门家长学校课程。中华中学附属小学教师共同编撰的《亲子阅读》《陪伴合作收获》等手册被家长们奉为“育儿宝典”，获得一致好评。

为了进一步提升教师的教育水平和指导能力，建邺区实验幼儿园组织“七彩阳光”工作团队为家长学校服务，邀请学前教育专家、教育科研专家等担任讲师，同青年教师结对，指导教师开展家长学校工作，提高其理论和实践水平。

打通合育“任督二脉”

如何打通家校合育的“任督二脉”，促进家长学校优质化发展？“我区中小学、幼儿园形成校长、园长任家长学校校长负总责，相关处室、年级组和班主任具体抓落实，广大家长积极参与的工作机制，建立起一个立体化的教育网络。”建邺区教育局局长张石明表示，该区各校（园）家长学校认真执行《江苏省教育系统家长学校考核标准》，制订并实施“家长学校学年培训计划”，建立和完善了家长学校管理、评价和考核等规章制度。

2017年，建邺区组建家长学校总校，负责区内各校（园）家长学校的日常管理，家长学校教学研究室负责业务指导。他们还开通了“建邺家长学校”微信公众号、“建邺家长学校”QQ群，便于信息分享、互动。全区中小学、幼儿园的家长学校则以校长为首，领衔行政班子成员，负责正常管理工作，同时动员家长委员会，积极配合开展家长学校培训活动，并协调专家、社区资源等，组建由专兼职人员组成的家长学校教师队伍，形成立体化的工作网络。

此外，家长学校总校还制订了《建邺区家长学校考核标准》，参照家长对培训教师的评价和学校对培训学员的评价两方面，对各校（园）家长学校进行考评。每次培训结束后，还会组织家长填写评价表，对培训内容、授课方式和培训效果等进行评价，便于学校及时调整培训内容和培训教师。“今年开展的全区家长学校培训满意度调查结果显示，各校100%落实家长学校年度培训计划，全区家长学校工作规范有序，得到广大家长的认可和好评。”张石明说。