10月14日，一位85岁高龄的老教授千里迢迢、风尘仆仆，再次从常州奔赴湘西吉首，进行教育扶贫助学。这位耄耋老人就是我国著名教育家、原常州师范学校校长邱学华。他近70年如一日，坚持小学数学和尝试教育的研究与实践；发表文章700多篇，出版著作约300本，建立尝试教育实验校3000多所……他提出的“尝试教学法”及其理论，在全国包括港澳台地区得到广泛应用，成为我国有影响力的教学论流派，他本人也在早年就荣获江苏省“有突出贡献中青年专家”称号。

邱学华出生于1935年，当时正值日本侵华战争时期。直到10岁，他才正式进入小学接受教育。1951年，年仅16岁的邱学华因家境贫困，高中尚未毕业，就到常州武进一所乡村小学教书。由于工作成绩出色，他被提拔为教导主任，3年后又被任命为校长。从此，他再也没有离开过小学教育这块园地。

1965年，邱学华进入华东师范大学深造。大学期间，他几乎读遍了图书馆有关小学数学教学的所有中外藏书。当他以优异成绩留校任教时，还争取到了一个职务，兼任华师大附小教导主任，一边在大学上课，一边在附小搞教改。

在教学研究中，邱学华发现学生“主”不起来的病根出在“先讲后练”的传统教学模式，因此萌发出反其道而行之的“先练后讲”教法，初试后，发现效果甚好。后来，他回到家乡常州，在常州师范学校培训小学数学骨干教师，并系统地开展“先练后讲”教学实验，取得了显著成效。

1982年，他撰写的《尝试教学法的实践和理论》一文，从理论高度对实验进行了总结。文章一经发表，就在小学教育界引起热烈反响，尝试教学实验很快在许多地区开展起来。

为了让广大小学教师科学地运用教学法理论，他放弃寒暑假和其他节假日休息，马不停蹄地到全国各地讲学。平日里，他笔耕不辍，10余年里编写出版著作近百本共计900多万字。1988年，他的《尝试教学法》一书荣获全国首届优秀教育理论著作奖，而“尝试教学法”也于1989年被评为江苏省教育科研成果一等奖。为专心从事实验研究，邱学华主动辞去常州师范学校校长的职务，到常州市教科所当起了一名普通教研人员。

经历了近20年的酝酿思考和摸索实践，再用30多年时间进行系统的教学实验和推广应用，这场长达半个多世纪的尝试教学研究，目前还在进行中。“尝试不仅是一种教学方法，更是一种精神，一种不畏艰难、勇于创新的精神。”如今85岁的邱学华仍在继续“尝试教育理论研究丛书”的编写工程，初定一套12本，准备花10年时间。“再活10年、20年，我还是有信心的，我还要继续追寻我的教育梦。”

（本文根据相关资料编写）