■通讯员　陈光建　

不久前，人民论坛网罗丽雅主任、国务院妇女儿童工作委员会儿童工作智库专家宗春山教授、中国应急管理学会理事罗秀华大校等专家走进泰兴市襟江小学教育集团襟江校区，观看安全教育“三微”展示活动。教师通过微课、微剧、微练的形式，让学生掌握“异物卡喉”的急救常识、平安出行的注意事项以及公共场所紧急疏散的逃生技能。

泰兴市教育局局长夏立新告诉笔者，为切实提高安全教育的针对性和实效性，解决安全知识传授、安全技能训练落细、落实、落地的问题，近年来，泰兴市充分利用学校课堂主阵地，依托泰兴市学校安全教育实训基地，创新开展以微课、微剧、微练为主要内容和形式的“三微”安全教育实践活动，以点连线，织线成面，让教师安全课好教，学生安全知识乐学，应急技能易开展勤练习，切实提高学生的安全素养。

微课——

我好教，你好懂

泰兴市正在推广的安全微课是一种切入口小、知识点少、时间短、重点突出、针对性强的新型授课模式。每节课10分钟左右，只围绕一个知识点，讲清、讲透、讲懂。它可以在晨会、夕会或放学前等时间段实施，灵活快捷而高效，传统40分钟的课堂模式彻底被打破。

泰兴市马甸幼儿园曹燕老师围绕防溺水主题，为小朋友精心设计了一节“认识危险水域”的微课，通过动画演示、图片呈现，短短10分钟，让孩子们充分认识到哪些水域隐藏危险，给幼小的心灵强化了“不擅自涉足危险水域”的安全意识。曹燕说：“这节微课，我只围绕一个知识点——认识危险水域展开。先通过1分钟的动画演示，告诉孩子们危险水域的危害，让他们警醒；再用3分钟时间，让孩子们在拍摄的图片里找出哪些是危险的水域，检验认知度；接着用5分钟时间，让孩子们结合生活实际和认知，说说还知道哪些危险水域，进行强化巩固；最后，我用1分钟总结，深化知识点认知。”整堂课紧扣知识点，一切以教师能讲清、讲透，孩子们能真正学懂为目标，短小精炼，教师好教，孩子们好懂。

微剧——

我来演，你来看

有些微课内容适合改编成少年儿童喜闻乐见的小舞台剧，泰兴学校安全专家工作室精心挑选，将这类微课改编成微剧，以孩子们喜欢的话剧、小品、相声等形式来呈现。剧虽小，但却“干货满满”，不需要花太多的时间就能够在舞台上表演，孩子们乐于参与，亲自演一遍，安全知识会记得更牢。更多的孩子通过观看表演，快乐轻松地学到了许多实用的安全知识。

襟江小学五（8）中队的中队活动“关注安全　守望成长”给笔者留下了难忘的印象。活动在嘹亮的队歌声中拉开帷幕，孩子们原创的安全教育节目内容取材于生活，引起了大家的共鸣。相声《气死了》让学生在笑声中明白了校园安全的重要性；《校园安全三句半》通过幽默夸张的表演，告诉学生日常生活中的安全常识；音乐剧《我们是快乐的安全宝贝》在轻松愉快的氛围中帮助同学们学习知识、遵守规则、掌握技能……

襟江小学教育集团校长黄敬统说：“学校类似的活动还有许多，学生的表演有板有眼，节目的内容贴近生活，巧妙地将安全知识揉在其中，孩子们在观看和演出的过程中得到了自我教育。”

微练——

易组织，易勤练

泰兴市围绕地震避险、火灾疏散、校车安全三大主题，紧扣“逃生”核心内容，将避险和疏散部分细化拆分成若干关键环节，并提出每个环节的技术执行标准，然后灵活组织实施。各学校下课时经常组织室内至室外的疏散微演练，或在出操时开展楼层至集中疏散地的逃生微演练。夏立新说：“这种微演练有时是一个班级组织，有时是一个年级或一个楼层开展，而且是高频次反复开展，有利于学生掌握安全逃生要点和应急自救技能。”

“请大家原地站立，有手机的老师打开照明灯站到楼梯口，所有同学按照紧急疏散的要求，沿楼梯右侧有序下楼。”这是江苏省黄桥中学高三（6）班学生不久前在泰兴市学校安全教育实训基地开展实训时，演练下晚自习时突然停电如何安全下楼的情景。相对于三大主题类的灾难，这样的小微突发事件在校园生活中更常见，泰兴市各学校和实训基地不断创设各种微事件场景，组织学生开展更加具有实际意义的微演练。

夏立新表示：“我们要充分利用和发挥好‘学校安全专家工作室’的人力资源优势和安全教育实训基地的阵地作用，积极开展安全微课、微剧、微练探索研究和实践活动，革新当前学校安全教育形式，让全市所有教师、学生、管理者以及社会各界广泛参与、共同织密安全网络，把安全基础知识、基本技能渗透进广大师生心里。”