2019年10月20日—21日，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目（重大研究项目）“物型课程建设的研究与推广”专题研讨活动暨项目中期汇报会在金陵中学河西分校举行。会上，项目领衔人、江苏教育报刊总社社长孙其华对项目自开展以来的研建工作进行了回顾与总结，相关专家对物型课程项目的后期工作提出了指导意见。

江苏省教育学会副会长、省基础教育前瞻性教学改革实验项目指导中心专家彭钢认为，物型课程是包括学校全体师生在内共同建设、共同学习的课程，在项目今后一个阶段的推进中，要更加紧密地和学校的课程改革实践、教育教学实践相结合。在实践过程中，物型课程要始终聚焦立德树人、全面提高教育质量，聚焦人才培养模式变革和转型，聚焦尊重儿童成长和发展规律。

江苏省教育科学研究院基础教育研究所所长倪娟认为，从宏观层面来看，物型课程是对传统教育观念的一种价值复归，重塑人和自然之间互动的可能性；从中观层面来看，物型课程是在呼应传统教学范式向现代教学范式转变过程中对隐性或者空白课程的一种价值诉求；从微观层面来看，物型课程契合了未来学习的需要、未来学习的价值内涵。倪娟提出，在研建过程中，物型课程项目要始终保持和国家课程的高契合度、高关联度，以物型为统领，突出学校课程建设的核心内涵，提炼物型课程背后的学理依据和价值诉求，从服务课程变革转向引领课程变革。