■通讯员　苏静　本报记者　王艳芳

2001年，古城苏州，大运河畔，一所临水而居、以“碧波”命名的初级中学——苏州市吴中区碧波中学，在吴中经济技术开发区拔地而起。18年的办学历程，在社会各界的关心下，碧波中学始终站在基础教育改革的潮头。学校以“以人为本，以德立校，科研兴校”为办学目标，“风正气清”为校风，“潜研善导”为教风，“笃学贵疑”为学风，紧跟教育现代化步伐，在改革的浪潮中始终保持着可持续发展的动能，书写了苏州城南教育的新篇章。

近年来，碧波中学先后被评为全国青少年“五好小公民”主题教育活动示范学校、江苏省示范初中、江苏省中华经典诵读基地、苏州市教育现代化学校等。

立德树人　不忘初心

碧波中学是吴中区唯一一所江苏省“做一个有道德的人”主题实践活动联系学校，其德育创新体现了他们对“立德树人”这一育人根本任务的独特思考。

德育工作从专业化向多元化延伸。该校在德育专业化上下足了功夫，构建了德育导师制，注重通过本校的教育案例，汲取德育方法和经验，提升班主任解决实际问题的能力，力促每一个教师都能成为学生的思想导师。该校十分重视德育的多元延伸，如与法院构建了法制教育平台，邀请法院工作人员为学生开设法制讲座，进行案例分析；联合家长委员，针对外来务工人员子女教育问题，开展实践研究；建立QQ群、“智慧校园”微信公众平台等，传播科学的家教知识、德育故事，完善家长义工制、家长督学制；学校还成立了由教师、家长和社会资源组成的三位一体的家教宣讲团。

在学科教育中渗透德育。碧波中学要求学科组充分挖掘教材的德育功能，在实施国家课程校本化的过程中，找到校本化的德育途径。如语文学科通过经典阅读，渗透中华传统文化，历史学科通过知史提升做人做事的智慧，艺术学科通过音乐和美术鉴赏提升审美素养。该校要求各学科都能建构德育课堂范式，把德育有机渗透到学科当中，做到文化知识与学生思想修养相统一，综合提升学生各方面素养。

在丰富的实践活动过程中内化德育。学校结合“八礼四仪”等活动，结合文明城市创建、文明校园创建等契机，在实践中提升学生的道德品质。

把握学生心理，注重学生身心修养。近年来，碧波中学教育人越来越意识到，在时代的转型期，心理健康教育尤为重要。因此，该校坚持面向学生开展学习方法指导、幸福感体验、自信心培养等活动，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。学校定期邀请心理专家为学生做心理辅导，同时实施心理导师制，针对有心理不适的学生开展一对一帮助。此外，该校还开设了每周每班一节的心理健康教育课，开展青春期自我调节、如何减轻学习压力、学会适应环境等心理咨询，帮助学生正确认识自我及社会，充分发挥学生潜能。

特色教学　争创示范

作为区域内的品牌学校，碧波中学十分重视教学特色的养成，走上了富有个性特征的教学之路。

阅读成为师生学习和生活的方式。作为江苏省中华经典诵读基地学校，碧波中学致力于打造书香校园。该校成立了“扁舟文学社”，截至目前，文学社社员在各级各类报刊上发表的作品达300多篇，在各级各类作文竞赛中频频获奖。在碧中，阅读已经成为师生生活的常态。每个学期都有书香班级的验收评比，每个班级都有读书方案，每个学生都踊跃参加班、校两级“书香之星”评比，经典诵读进饭堂成了该校的特色。一系列活动开阔了学生的视野，丰富了他们的课外知识，提高了学生的素养和读写能力。无论是图书馆，还是班级图书角，无论是课内阅读，还是课外阅读，该校利用一切机会，培植学生文化品格，提升学校办学品位。今天的碧波中学，已经建立了适合学生的、良好的读书体系，每名学生3年内阅读总量近千万字。

水文化成为学校教学的重要元素。苏州是水城，而碧波中学又身处澹台湖畔，并因此得名“碧波”，因而该校将“水文化”作为学校的特色教学展开研究，从水中提炼精神核心，开展多项活动。该校将水文化精神具体、深入到课堂中去，课堂教学尊重教学规律：注重疏导，循循善诱；注重健康状态下适度的“不争”之竞争；注重培养学生滴水穿石、持之以恒的学习品质；注重汇涓涓细流的点滴积累，让课堂充分发挥水的灵动性，变得更加灵活，并渗透到学校的角角落落。

进阶式学习推动有效教学。学校根据自主学习的指导思想，结合学校自身特色，开展“进阶式学习有效性的研究”。教师遵循“最近发展区”理论，因材施教，根据学生的实际接受能力和学习基础，对不同的学生提出不同的要求，帮助学生掌握学习方法，学会自主学习，为终身学习打下基础。在教师的引导和带领下，学生逐步进阶，主动开展学习。

开展车辆模型特色教育活动。为更好地深化教育改革，培养学生的创新精神和实践能力，碧波中学结合本校师生特点，积极开展“车模”特色教育活动。从理论教学到电脑模拟，从轨道实战到通过车模训练，学生不仅要善于自己动手、发现问题、独立思考，还要经常与同伴积极交流探讨解决问题的方法。整个流程下来，学生能力得到大幅提升，合作意识、钻研水平不断增强，动手能力逐渐提高。近年来，该校先后荣获第二十二届“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛活动（江苏省预选赛）中学男子组一等奖、中学女子组一等奖、中学女子组“梦未来”电动空气动力赛第一名、中学男子组“烈风”遥控电动车竞速第一名、苏州市青少年阳光体育联赛中小学航海模型锦标赛中学组MINI-F4仿真舰船模型绕标赛第一名等荣誉，“车模”社团荣获“苏州市十佳阳光社团”荣誉称号。

分层实施特色小组教学活动。碧波中学自建校以来，一直坚持自然班教学，努力践行公平教育、均衡教育。为做到更科学的公平施教，努力办适合学生的教育，近年来该校分层实施特色小组教学活动，学校创造条件为学生定制可供选择的课程，目的是通过分层教学，给学生提供尽可能多的选择，让学生发现并挖掘自己的特长，从而选择自己感兴趣的课程，并在教师的引导下，通过部分时段的走班，建立较清晰的目标认知。在这个过程中很关键的一点是：学生需要为自己的选择承担责任，通过自己的选择去努力，最后的结果反馈回来要形成自我教育。

艺术特色提升学生的综合素质。如今，碧波中学的艺术教学特色在吴中已经形成品牌，取得了突出的成绩。音乐、绘画、书法教学已经顺利完成国家课程校本化的转换。碧波的艺术课，有着浓郁的吴文化色彩，评弹、昆曲、吴门书画，为学生提供了各式各样的艺术大餐。电视片《走近经典》获苏州市中小学校园电视优秀节目评比金奖、第十届中国中小学校园影视奖评选银奖，文艺节目《微课堂“美在身边”》在全国新教育年会开幕式演出中获好评。在吴中区举行的首届校园文化艺术节展评活动中，该校还获得了5枚金奖、12枚银奖和8枚铜奖，取得了奖牌榜第二的好成绩；健美操队多次在区赛事中获初中组一等奖；冯千禧同学在全国少儿模特大赛中获得季军，目前就读于北京电影学院表演系；区书法比赛硕果累累，10名学生获一等奖或优胜奖；区体育大课间比赛获二等奖……所有这些荣誉都说明，碧波中学在多元文化的影响下，艺术教学别开生面，富有特色。

教育科研　求真务实

碧波中学的管理层意识到，一所学校要向更高层次发展，求真务实的教育科研是必经之路。

多年来，碧波教学中实际问题的解决、教师的发展均得益于教育科研的不断推进、创新，“与自己对话、与同伴合作、与学校一起发展”，成为碧波中学教科研的宗旨。该校教师意识到，从自身遇到的问题中选题，是基础研究的前提；只有在合作中，才能把课题研究深入下去；只有把课题与学校的发展联系起来，教育科研才可能成为学校的真科研。

真实的科研，为一线教师提升专业化水平提供了宝贵的路径，教学案一体化在碧波中学已经走向成熟，让教师备课做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。近年来，该校围绕市级课题“进阶式教学的探究”不断开展实践性研究。省级规划课题“有效小组合作学习研究”已经圆满结题。为了更好地做好科研工作，学校还构建了备课组内互相协作、资源共享的平台，同时，结合校本课程，制定了“发展性教师评价体系实施细则”，确定了自身“发展性教师评价指标体系”。通过实践，课堂教学各环节的规范性都得到了提升。

教研的真正目的在于执行。让分享、交流、共享改变教师固有的教学思维，这是碧波中学教科研“抓点、拉线、求面”教研模式的主要要求。近年来，该校以动态管理为抓手，以各教研组为基地，以学校网络为平台，以课题带动课改为思路，实施教研兴学战略，促进了教师专业成长。许多教师的论文在省级、国家级核心期刊上发表，有近200人次在各级各类基本功比赛中获奖。在苏派课改中心的指导和全体课改教师的积极参与下，由校长杨耀中领衔的课改项目“小组合作，快乐学习”正在稳步推进。班组文化建设初见成效，各类展示促进了学生个性的全面发展；导学案的编写模式已经成熟；各年级、各学科的课堂模式人人心中有数；激励与评价机制已经形成。

名师荟萃　德艺双馨

近年来，碧波中学立足校本培养师资，全面加强师德师风建设，不断提升教师专业能力，德艺双馨的教师群体性涌现。学校加强绩效考核，对青年教师提出“一年合格转正，两年站稳讲台，三年能挑大梁，四年成为骨干，五年成为开发区名师”的目标，对骨干教师提出“强化研究意识，聚焦课堂效率，全面提高教育教学质量”的要求。该校在教师中树立“以德为本、专业立身、科研促进”的发展观念，让教师在自主中主动发展，在合作中共同发展，在学校大环境中快速发展，推动了一大批青年教师的快速成长。截至目前，碧波中学有专任教师128人，其中特级教师1人，区学科带头人18人，区级教学能手、教坛新秀3人，区骨干教师22人，苏州市教坛新苗2人，骨干教师占比达40%，数量之多，覆盖面之广，均走在吴中区前列。

杨耀中是苏州市党员师德标兵、苏州市优秀教育工作者、苏州市双十佳、苏州市周氏德育奖励金获得者、吴中区语文学科带头人、江苏地区金钥匙科技竞赛优秀青少年科技教育校长。他是碧波中学的校长、党支部书记，也是该校的创办人之一，对碧波中学充满深情。他的教育理想是：脚步坚实好攀登，骋怀学海远扬帆。

副校长曾红是吴中区学科带头人、高级教师，曾获得过吴中区优秀教育工作者、吴中区中考教学绩效考核成绩优秀、优秀校级领导、模范教师等荣誉。崇尚课堂高效率，注重学生能力培养，是她一贯的特色。

省特级教师、苏州市中小学物理学科带头人、姑苏青年拔尖人才马兴卫，多次在苏州市青年教师优质课评比、物理学科能力竞赛活动中获奖，10余篇文章发表于《物理教学》《物理教师》等国家级期刊，多篇论文获省、市一等奖。

……

碧波中学始终在班主任队伍专业化上狠下功夫，近年来学校涌现出的优秀班主任有钱玉兰、查霞婷、唐月华等等。他们不仅是班级的掌舵者，而且是每个学生的成长导师。实际上，在全体行政班子眼里，碧波中学的每一个班主任，都是屹立于江流中的“砥柱”。

近年来，碧波中学优秀教师不断涌现。如马兴卫是吴中区初级中学中唯一的省特级教师，杨耀中、王红兰、唐月华等获得苏州市优秀教育工作者荣誉称号，殷志芳等获得苏州市师德标兵称号，王红兰、宋晓平、冯儒等获得苏州市周氏德育奖励金……这不仅是碧波中学教师队伍风清气正的精神面貌的体现，更是碧波中学师资队伍高品位、高标准的整体实力的呈现。同时，该校教师还不断在各类比赛中获奖，其中万雨喆获得苏州市基本功竞赛一等奖，钱玉兰、宋晓平、李玉芳获二等奖，崔雅获江苏省基本功竞赛二等奖，朱梦蕾获三等奖。

新时代，新航程，碧波中学以自身精准的办学定位和切合实际的办学目标，为孩子们的幸福人生奠基。在党和政府的领导下，在社会各界的支持下，碧波中学广大教育工作者定能努力践行社会主义核心价值观，不忘“立德树人”的根本任务，在办人民满意教育的征程中，取得更加优异的成绩。