■通讯员 　张佳佳

“5月14日，朱凤璐帮隔壁班关了灯。”“6月7日，施凯耀捡起地上的垃圾。”“9月22日，宋毕华辅导同学学习英语。”……悬挂于启东市南苑中学每个教室的《善行记录本》上的这些文字，记录着该校学生日常的点滴善行，而这只是该校德育建设的一个缩影。近年来，面对德育工作的新形势、新要求，南苑中学立足校情，不断推陈出新，开发出内容丰富、形式多样的德育活动，将德育打造成学校的一张亮丽名片。

运用课堂主阵地引领德育

“今天班会课的主题是‘餐饮之礼’，请同学们说说大家在食堂就餐时都有哪些不好的表现。”针对学生就餐时暴露出的诸多问题，前不久，南苑中学八（9）班班主任张林设计了这样一节主题班会。学生积极思考，踊跃发言：“有的同学很浪费，经常剩菜剩饭！”“有的同学大声喧哗！”“还有同学推推搡搡！”……随后，师生共同分析原因，探讨对策。

作为德育工作的重要阵地，南苑中学充分运用班会课提升德育工作的针对性、主动性和创新性，让主题班会成为帮助学生树立人生理想、学会做人、学会学习的有力支撑。在此过程中，该校注重结合学生身心特点和学情，为处于不同年级、不同成长阶段的学生量身定制不同内容的主题班会。“七年级学生，我们主要开展规范教育、‘八礼四仪’教育；八年级学生，主要对他们进行养成教育、感恩教育和爱国主义教育；到了九年级，我们把理想教育和挫折教育放在突出位置。”季红兵副校长介绍说。

南苑中学还积极倡导教师将班会课与其他学科进行融合，将德育渗透到各个学科的教学过程中。八（8）班英语教师陆灵美曾以“感恩教育”为主题，结合英语学科教学内容，给学生布置了一项特殊的作业：making sandwiches for yourselves。班会课当天，她邀请家长走入课堂。课堂上，学生用英语介绍自己的作品，分享制作三明治的心得体会，气氛活泼热烈。“在英语教学中渗透德育内容，寓教于乐，寓德于教。就像这节课，学生通过自己做三明治并讲述出来，不仅练习了相关单词和句式，而且体会到了父母的辛苦，懂得了分享与感恩，德育效果显著。”陆灵美说。

立足课堂，学科渗透，南苑中学努力强化对学生的德育引领，提升学生的道德素养。

用《弟子规》校本课程滋养心灵

2009年，南苑中学顾萍老师前往台湾地区一所学校访学，被其淳朴的校风以及浓郁的学习氛围所感染。“这所学校一直运用儒家经典培养学生高尚的道德情操。访学回来后，我就向校领导做了汇报。”顾萍说。

受此启发，南苑中学结合校情、学情，决定以中国传统典籍《弟子规》为主要内容编写校本《弟子规》教材，进一步做好德育工作。“《弟子规》是依据孔子教诲编成的学童生活规范，三字韵语形式，读起来朗朗上口，有助于学生树立孝悌仁爱意识。”季红兵表示。

现在，南苑中学《弟子规》校本课程已趋于规范：教师每周将《弟子规》中的一句话抄写在黑板上，引领学生天天诵读，并内化成自身的行动，日日实践；每周一下午开设与《弟子规》相关的讲座，以专题讲授形式让学生入耳、入心；每学年组织一次专场汇报演出，用丰富多彩的内容让学生更加愿意参与并接受；每班设有《善行记录本》，及时记录学生的实践与体悟。该课程也得到了学生的认可。倪匀博同学写道：“行胜于言，无论是班内的《善行记录本》，还是校内的《弟子规》课程汇报演出，都让我深悟仁之本义、孝之根本。纸上黑字随口诵，行间善爱伴己进。”

校本课程建设过程中，南苑中学教师素质也得到了有效提升。“一开始，我们只是从已有资料，尤其是网站中查找相关内容，编辑加工。渐渐地，我们能够甄别不同版本的优劣，从古人完备而周详的教诲中读出其养正心性的规范义理，并做到灵活把握相关内容，让学生真正受益。”朱元博老师如是表达自己承担《弟子规》校本课程工作后的感受。任课教师还自发成立学习小组，每周二晚上集中研修。学校每年也组织部分教师外出学习，与同行交流，全面提升素养。“教师先学、先悟，不断充实自己。只有教师能力得到提升，《弟子规》校本课程才能持续、健康向前推进。”季红兵说。

本着资源共享原则，南苑中学也将《弟子规》校本课程辐射到所在片区，每周六上午面向小学生开展公益培训，已经坚持了6年。该校罗雯月同学上小学一年级时就接触到这一培训。她说：“我很喜欢《弟子规》课程。通过诵读，我的心灵得到了净化。记得有一次上完课发点心，同学们都抢着发，先发给爸爸妈妈，然后才自己吃。后来我才知道，这些点心都是义工买了送给我们的，太让我感动了。”

凝聚多方力量延伸德育平台

“3天的军训让我记忆犹新。学校操场上，教官非常严肃，带领我们完成军训任务，要求动作规范。”谈到九月初的军训，七（3）班张轩铭同学印象深刻。“军训是国防教育的有效手段，每年，我们都会聘请专业教官对七年级新生进行基本军事技能训练、现代军事防护知识训练，以此培养学生的家国情怀。”政教处顾杰主任说，“这只是我校德育平台建设的一个方面。当今青少年的教育仅靠学校单方面的力量难以完成，需要社会各方通力合作，这也是我校德育工作一贯遵循的宗旨。”

近年来，南苑中学陆续搭建了一系列德育平台：“365+工程”家长达人秀——各个班级邀请家长轮流走进课堂，结合自身职业特点、兴趣特长等为学生进行相关知识讲解与培训；团体心理辅导——邀请心理方面专业人士给学生作讲座，帮助学生塑造健康向上的人格，建立融洽的人际关系；安全知识讲座——邀请辖区派出所警务人员定期与学生零距离接触，对学生进行思想警示教育。在学校、家庭、社会的密切配合下，南苑中学德育建设更加扎实、深入，学生受益良多。

南苑中学也注重环境布置，意在营造浓厚的文化氛围。学校中心大道上空，飘扬着28面彩旗，彩旗上写着《弟子规》中的相关语句；中心大道两侧橱窗内，展示着与德育相关的活动照片及文字说明；教学楼每一层楼梯的台阶上，都有《弟子规》中的语句；墙壁上，随处可见儒家经典话语……“立德树人就要做到事事育人、时时育人。我们创设这样的德育氛围，学生就会在潜移默化中，规范自己的言行，向上，向善。”季红兵说。

立德树人是教育的根本任务。展望新形势下的德育工作，陆向前校长表示：“我们将与时俱进，进一步创新德育活动内容，赋予其时代内涵；进一步创新德育方式和载体，让学生乐在其中；进一步拓展德育阵地，让学生时时处处感受到德育的存在。我们相信，在南苑中学的3年时光，将会在学生心中留下一段难忘的德育记忆。”

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