编者按 为弘扬尊师重教、立德树人的良好社会风尚，今年9月，中共江苏省委宣传部授予江苏省赣榆高级中学教师吴兰红、淮安市涟水县幸福里实验小学校长陈云宇、镇江市丹徒区炎黄外国语学校教师朱彩云、泰州市大泗学校初中部教科室主任钱维胜等4人江苏“最美教师”荣誉称号。本报从本期起将陆续报道江苏“最美教师”的先进事迹和感人故事，敬请关注。

■本报记者　吕玉婷

走过山路的泥泞，尝过坚守的苦涩，也品过收获的甜美，从教37年，物理教师吴兰红从未离开过赣榆这方教育热土。从乡村到县城，他先后任教于大岭中学、班庄中学、海头中学，以及现在的江苏省赣榆高级中学。教育，是他一生所挚爱的事业。满头青丝染华发，吴兰红用最纯粹的朴实、坚韧和执着，化身为一名“农夫”，在自己的教育田园里静静守望、默默耕耘，努力让那些美丽的青春绚烂绽放。

用爱点亮人生

1982年8月，刚刚师范毕业的吴兰红来到赣榆县大岭中学。这是一所偏远的乡村初中，交通闭塞、生活艰苦，不少新教师望而却步。可血气方刚的吴兰红硬是用自己的一腔热血融化了山区学校现实的冰冷。

这是他梦想起飞的地方。学校条件简陋，没有实验器材，每次上课前吴兰红就到10里外的兄弟学校借。那时没有什么交通工具，到哪儿都是步行，一借一还往往要耗上三四个小时，可看到学生们观察到实验现象而兴高采烈的样子，他感受到了自己内心的喜悦和满满的干劲。

为了让住校生能正常上好晚自习，吴兰红自告奋勇当起了“土电工”，利用一个暑假给全校所有教室安装了日光灯。他没要一分加班费，还自掏腰包垫付了部分的电线款。

吴兰红用热情与爱心照亮了整个学校，也点亮了学生们的人生。赣马中心小学教师张生翠曾是吴兰红的学生，30年后再次谈及恩师，她依旧心潮澎湃。

当年，张生翠刚上初三，可由于家里缺少劳动力，父母决定让她辍学务农。吴兰红知道后，立刻到张生翠家中做女孩父母的思想工作。家访工作比想象中困难得多，张生翠的父亲怎么也不接受让孩子复学的建议。但吴兰红不甘放弃，一遍不行，两遍、三遍。经过苦口婆心的劝说，张生翠的父亲终于同意让女儿重返校园。张生翠复学后，吴兰红不仅在学习上关心帮助她，更无微不至地照顾她的生活。他看到张生翠家里买不起灯，就悄悄用微薄的工资买了一盏煤油灯送给她。“从那时起，那盏灯就如同灯塔般指引我前行，催我奋进，温暖我心，正是因为吴老师，我才坚定了成为一名教师的信念。”张生翠激动地说。

“长大后，我就成了你。”正如这句歌词唱的那样，在吴兰红春风化雨的感染下，他所教的学生中，有100多人像张生翠那样，在学成之后回到家乡从事教育事业，将这份无私的爱传递、传承下去。

每天离“卓越”近一点

自从站上三尺讲台，“做一名学者型、专家型的教师”就成了吴兰红的追求。正是因为带着这样的梦想，他从每天多做一点、创新一点、进步一点开始，在这条充满挑战的道路上，始终朝着卓越教师的目标不断前行。

身为物理教师，吴兰红从不照本宣科，坚持在课堂上引入生活中真实的物理现象，让教学更直观、更生动，能通过实验展示物理原理的，他从不偷懒省事。有一次在讲解“磁场”的相关知识时，为了让实验现象更明显，吴兰红特意选择在晚自习时关灯为学生演示。这个实验很危险，要用到高压泵。由于光线过暗，吴兰红不小心触碰到了两根接线柱，当场被电击倒地。学生们全神贯注地观察着实验现象，没有人发觉有意外。黑暗中，吴兰红躺在地上，等身体稍稍恢复了知觉，他艰难地爬起来，装作什么事也没有发生，继续为学生上课。

吴兰红对待教学的严谨和认真是出了名的。在赣榆高中任教时，学校为每个人配备了一本附有参考详解的教师版配套材料。 “可每次集体备课时，吴老师总是带着学生版教材前来。”赣榆高中教师赵磊告诉记者，翻开吴兰红的备课教材，每个页面上，或满满的洒脱飘逸的文字标注，或严谨工整的算式罗列，或规范清晰的图示标识，其间交织着红黑笔记的映衬，书边角处已经磨损得打起了卷儿……“这下的可是‘绣花’的功夫啊，吴老师这种追求极致的精神实在让我们敬佩”。

正是凭借着这份细致和毅力，37年来，吴兰红形成了独特的教学风格和精湛的教学艺术，在教学教研领域成绩斐然：他创设的问题情境教学法、学生自主建构教学法等深受教育专家好评；精心编写了400余万字教材，帮助学生迅速提高物理学科成绩；主持或参与市级以上课题研究30余个，出版专著3本。不仅如此，他还发挥传帮带作用，先后为青年教师开设观摩课及专题讲座128次，受众2万余人次，并倾囊相助，义务与32名青年教师结对帮扶，在他的指导下，一大批青年教师迅速成长为学科带头人。

“我不想离开，我不会离开”

“从教这么多年，只要学校一个电话或一条信息，他就二话不说，撂下饭碗就走，留下我们母子三人面面相觑……”吴兰红一心扑在工作上，妻子樊雪梅并不是没有抱怨过。多少个夜晚，吴兰红挑灯夜战只想让第二天的课堂更生动；为了青春期学生的心理健康和安全，他甚至夜不归宿，当起了“心理咨询师”，守护在学生左右。

“我已经记不清他演绎过多少次‘人走娃未醒，人归娃已睡’，但是看到他这么尽心尽力为学生付出，我发自内心为他感到骄傲。”樊雪梅说。

然而，吴兰红何尝不希望自己成为一个称职的父亲！2004年，刚到赣榆高中任教时，吴兰红与爱人分居两地，儿子在赣榆上初中。他不仅在校承担班主任工作兼四个班级的物理教学，还一个人挑起了家庭生活的重担。

“那时候，吴老师给自己定的时间表，是以分秒计算的，每天早上4点就要起床给孩子做饭，5点多赶到学校督促学生起床，晚上到家都11点多了，还得照顾孩子……”赣榆高中教师李春娟告诉记者。

一天天的披星戴月，吴兰红只用“习惯就好”一语以概之，“那时只想着将时间安排得紧凑、再紧凑一些。”由于早、中、晚都要回家给孩子做饭，他本可以向学校申请免上放学前的最后一节课提前回家，但他咬咬牙硬是坚持了下来，“为了节省时间，我总是买小摊上的烧饼和鸡蛋给儿子吃，以为他爱吃呢，可后来才知道，他一点也不喜欢，我这个爸爸当得……”吴兰红说起这个小故事，不好意思地笑起来。

从教37年，吴兰红曾多次收到南方学校的高薪聘请，可他都一一婉拒了。“不是没有犹豫过，”吴兰红坦言，可说这话时，他的眼神里分明流露出万分的坚定和无限的温情。他说，他永远忘不了1994年的那个春节，“天气那么冷，20多个孩子骑着自行车，十几里路到我家，就为了给我拜个年，”吴兰红动容地说，“那一刻，我就知道，我不想离开，我不会离开。”