张家港基地秉承坚守与创新的课程建设理念，不断提升课程建设的内涵，关注青少年发展的群体特征和时代需要，坚守课程教育本质，创新课程教育形式，不断提高课程的效度与品质。在充分领会2018年全国教育大会的精神之后，基地围绕“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”的发展方向，借助厚实的课程建设经验，升级、创新课程体系，梳理已有的资源，重点打造“红色教育”特色课程，厚植青少年学生的爱国情怀，培养其奋斗精神、理想信念，着眼其品德修养，增长其知识见识，增强其综合素质。

为传承红色基因，增强青少年学生的红色信仰，基地形成了围绕革命传统教育、爱国主义教育、国防军事教育、民族团结教育、中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育等内容的大德育教育体系。课程实施载体丰富多样，开展一个红堡（阳光之路党性教育区）、两条线路（道德长廊、核心价值观和八礼四仪以及中华传统美德宣传长廊，廉洁之路、法制长廊）、三个广场（立德广场、树人广场、行知广场）、四个场馆（民族团结进步教育馆、青少年史志教育馆、模拟法庭、中华经典诵读馆）的教学活动，辅之以“好人园”“英雄林”“地道战”“抢滩登陆”等新的场景资源，为打造完整的红色文化课程提供了坚实的基础。

近3年来，基地以突破自我、领跑校外教育为己任，励志进取，以课程开发为主线，以硬件投入和提升教师素质为两翼，乘势而上，推陈出新，课程开发呈现3个“优先”新思路——德育课程优先、生命教育优先、劳动实践优先，课程设计呈现3个“融入”新维度——立德树人观念融入基地课程、融入基地生活、融入基地文化，课程实施呈现3个“转变”新举措——课程内容上实现从感观课程向体验课程转变、课程形式上实现从项目课程向主题课程转变、课程评价从多元分散评价向多元集中评价转变。在教学活动中，贯彻“基地生活皆课程、基地课程皆生活、基地生活真生活”的课程实施原则、“时时要育人、事事会育人、处处能育人、人人在育人”的课程实施理念、“主题式课程、模块式运作、情景式体验”的课程实施方式，努力打造基地“jing”歌文化：基地愿景——景、经、靓；班子建设——境、镜、劲；基地教风——敬、精、兢；基地学风——静、净、竞，努力续写“脚踏实地、仰望星空”的追求与辉煌。