主题教育生根开花　习近平总书记多次强调，“让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。”德育的“根”在何处？根在立足传统文化，系统地开展主题教育。学校的德育工作者意识到各种重要的节日、纪念日中蕴藏着宝贵的德育资源。学校每年3月开展“弘扬雷锋精神，争做美德少年”系列活动；4月围绕清明节让学生在家庭中参与祭祖活动，在网上、在陵园开展祭奠英烈的爱国主义活动；5月围绕劳动节开展“我是劳动小达人”活动；6月开展“童心共筑中国梦”庆“六一”活动；9月举行一年级新生入学仪式；10月举行庆国庆“红领巾相约‘2035’”诗歌朗诵活动和四年级学生10岁成长礼……

学校还紧紧围绕“八礼四仪”开展扎实的主题教育。各类德育活动都能做到有目标、有计划、有组织、有序列、有实效，活动形式多样，尽最大努力让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

全员参与层层落实　学校构建了全员参与、全员育人的德育工作网络，实行“一把手校长负总责、分管校长具体抓”的德育工作责任制，全面规划和指导德育工作开展，形成了完善的德育分级管理体系。校长室抓德育处，德育处抓少先队、年级部，年级部主任抓班主任，班主任抓学生和协调科任教师与家长的关系。从上到下，层层落实，各司其职，各尽其责。

为了深植“以人为本”的德育理念，学校高度重视德育工作者的培养。对于教师，学校提出了“我的课堂我负责”的育人意识，要求把德育目标落到实处，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位。学校紧紧依靠班主任团队，鼓励班主任开展具有个性风格的德育工作，同时通过考核、培训、嘉奖提升班主任的管理水准，使班主任成为积极干预学生心理的导师、学科渗透的高手、活动设计的能人、培养班干部的伯乐。

家校联合抱团育人　学校一直重视家庭教育工作。在家庭教育倍受关注、家校合作日益重要的今天，学校作为苏州市家庭教育课程项目学校，在课题的引领下，成立了三级家委会，通过座谈、问卷、调查等形式与家长进行沟通，听取家长的建议和意见，密切家校联系。学校组建了家长义工团，一年级新生入学仪式、10岁成长礼、毕业典礼、学生在外演出等活动，都有家长义工忙碌的身影，他们不计报酬，默默地、实实在在地参与到学校教育工作中。学校还邀请家长进课堂，让家长变身为老师，给孩子们上课、讲故事，教孩子们制作牛轧糖等。通过活动，孩子们会因家长变“老师”而感到温暖，家长会因孩子变“学生”而深感欣喜。学校重视家长学校建设，围绕家庭教育热点问题，定期开展多主题的家长会，让家长走进学校，全面了解孩子在校的学习和生活，积极引导家长重视家庭教育，学习科学的家教方法，共同携手帮助孩子健康成长。学校还定期组织“家访零距离，师爱育桃李”千师进万家的家访活动，通过家访，教师们真实了解了学生的家庭情况，更加深入地体察学生的内心世界，同时建立了信赖、融洽的家校关系，拉近了学校与家庭的距离。学校德育处还组织编印了《家校共育，携手未来》《成长小脚丫》等家校联系校本教材，留下家校融合教育的轨迹，实现家校共育，形成教育合力。