■本报记者　缪志聪　通讯员　王久平

编者按：家访是学校教育的延伸，是与家庭教育的积极互动。寒假期间，我省不少地区组织中小学校及幼儿园教师开展家访活动，走进学生家庭，贴近孩子和家长心灵。本期聚焦扬州市邗江区和南京市六合区两地寒假家访活动的创新之策和暖心之举，敬请关注。

2月14日，是扬州市邗江区教师的新学期报到日。邗江区运西中学校长秦桂明和该校教师分成15组，走村进户开展新学期家访，在了解学生寒假表现的同时，向家长征求意见，和家长交流教育心得。这个寒假，邗江教师走出了一条条走近家长和学生的家访“暖心路”。

“那些家庭困难的学生能安心过年吗？”放假前，邗江区杨庙中学校长卢大鹏仍放心不下。寒假第2天，他就带着教师们分头走进11名困难学生的家庭，给孩子们带去学习和生活用品，送上新年祝福和殷切勉励。

杨庙中学地处城区西郊，经过细致摸排了解到，学生中有11名在外务工人员家庭和困难家庭的子女，生活较为困难。校领导和教师们实施了“1+1”结对帮扶，从生活和心理上予以关心和帮助。一学期来，结对教师数次深入困难学生家庭，实施“精准”家访，在帮助学生树立信心、开展学习的同时，也把爱心送到贫困家庭，资助金额及生活物品近万元。

邗江区瓜洲中学、方巷中学等学校也纷纷在寒假组织教师深入贫困学生家庭，给学生送祝福，给家长送帮扶。该区教师们把“家访”变成“心访”——在关心学生假期生活学习的同时，更注重和家长交心，为学生营造更科学合理的成长环境。“家访并不是例行公事，而是将教育思想转化为教育行为的实践。从‘告状’到‘沟通’，从‘关心’到‘指导’，从‘上门服务’到‘自觉反思’，家访的意义越来越大。”邗江实验学校副校长刘萍这样感言。

“我家小星不喜欢看书，还总跟弟弟打闹，跟我们吵架也毫不让步。请给我支支招，我该怎么办？”邗江区实验学校学生小星的妈妈面对家访教师，犹如看到了“救星”。与普通家访不同的是，此次家访教师有备而来，他们邀请了同是学生家长的心理学专家，一起为这位犯愁的妈妈“问诊把脉”。“老师家访，除了增进家校联系，也把好的教育方法带给我们，让我们知道如何走进孩子心里，跟孩子愉快相处、平等交流。”小星妈妈说。

一条条家访路，成了铺满学校关心和老师爱心的“暖心路”。假期里，邗江区邗上街道社区教育中心负责人丁文秀还邀请心理咨询辅导、家庭教育、特殊教育等方面的专家，针对社区里的“问题学生”，开展研讨会，制定个性化教育方案，对家长跟踪服务，对孩子长效指导，着力构筑家庭、学校、社会三位一体的“融教育”格局。