本报讯（记者　任素梅）2018年12月24日至26日，2016年度省基础教育前瞻性教学改革实验项目实施汇报及成果评审会在南京举行，会议进一步明确了前瞻性教改实验项目的方向、重点和要求。省教育厅副厅长朱卫国出席会议并讲话。

省前瞻性教改实验项目是省教育厅于2015年启动实施的基础教育教学改革行动计划之一，内容包括课程、教学、评价、资源建设等。全省现有教改实验项目207个，各项目组观照前沿理论，注重破解教学难题，勇于在实践中创新，江苏基础教育教学改革呈现出百花齐放的生动局面。例如，省天一中学的“培养积极的生活者——普通高中学生发展指导研究”项目，改革了学校管理与学生发展的方式；盐城市毓龙路实验学校“初中数学实验课程开发与实践”项目组编制的《数学实验手册》，已在全省初中推广使用；南京市江宁区铜山小学的“乡村少年硅谷的建构与创造”项目，帮助学生获发明奖2000多项、国家专利164项；南京市实验幼儿园的“完整儿童：30年幼儿园综合课程的续进研究”项目已出版成果专著，在省内外产生较大影响。

朱卫国指出，近年来，省前瞻性教改实验项目的实施取得了显著成效，一方面有力促进了基础教育教学改革深入发展，另一方面促进了基础教育教学质量与办学水平的提高。在省前瞻性教改实验项目实施过程中，一批优秀项目、原创性教学改革成果、教改典型不断涌现，促进了新形势下江苏基础教育思想高地的形成。在两次国家级、省级教学成果评奖中，我省前瞻性项目成果共有45个项目获奖，其中有5项获国家级教学成果一等奖，17项获二等奖；有13项获省教学成果特等奖，16项获一等奖，16项获二等奖。

朱卫国强调，推进省前瞻性教改项目实验是面向未来基础教育发展的探索，希望各项目组能站在更高处、转换新视角，让项目发挥更大效应，在进一步深化基础教育教学改革的基础上形成江苏经验、树立江苏样本。

2016年度和2017年度实验项目负责人、各设区市教育局基教处负责人、项目指导专家等200余人参会。

省前瞻性教改实验项目筑就基础教育思想高地