■宝应县安宜实验学校　刘华

教学质量是学校的生命线。我校生源基础相对薄弱，2018年中考成绩斐然，实属不易。成绩的取得来自于教师的快乐从教、专心执教。

江婷婷，青年骨干教师，来校一年对学校产生了浓厚的情感，她用全部的心血积极参与校园文化建设。她认为，环境熏陶人、环境造就人，校园文化是一种精神引领，也能让师生获得美的享受。年轻的江伟飞老师主攻数学，也是象棋高手，承担着学校特色项目——象棋社团的指导任务。在长期的授课和与学生的交流中，他深刻体会到象棋给孩子们身心发展带来的益处。通过扎实的传授、精当的对弈，一批批象棋小能手脱颖而出，这些学生的学习习惯、学习品质和学习成绩也得以提升。

基于身心两宜的平衡发展理念，学校尤其重视教师的身心健康，配置了体育馆、音乐坊、台球室、茶吧等等，给广大教师打造了集运动、娱乐、怡情为一体的放松环境。袁爱中老师是校总务处主任，每日事务繁忙，兼任初三班主任和两个班的物理课，他还是乒乓球爱好者，经常代表学校参加县教师乒乓球专业比赛。袁老师说：“在学生面前，我总能保持饱满的精神状态；与朋友相处也常常表现出年轻态。能如此，主要得益于学校提供的一流活动设施。下午，教师将学生送出校门之后，便是体验一站式运动休闲之时，在体育馆中尽情地挥拍，运动过后，若余兴未尽，便可邀上同事到教工之家打几局斯洛克。而最开心的莫过于到健身房旁的KTV吼上几首自我感觉良好的歌。都说教师辛苦如园丁，在安宜实验学校你会成为一名健康、幸福、快乐的园丁！”

教育注重过程，也注重结果。针对过程及结果的评价机制就显得尤为重要，我校对待教师考核采取多元评价机制，鼓励年轻教师展示才能，为学校的建设贡献力量。梁勇老师是学校的生物教师，多才多艺，特别擅长现代化教学设备的使用，积极帮助同仁化解难题，校领导对他的乐于助人和才能特长给予充分肯定，并在尊重其意愿的前提下将其提拔为教务处人员，让他在更广大的舞台上发挥自己的特长。梁老师很谦逊，他表示：“犹记得三年前初出茅庐的那个小伙子，踏进这个校园时所发出的赞叹。三年时间弹指一瞬，看着一座座教学楼拔地而起，优美的人文绿化环境，处处焕发的蓬勃生机，仍能激起我心中那恒久的感动。”

教师是学校的灵魂人物，塑品位教师是育品质学生的保证。学校自创办以来，一直将教师的成长与发展放在首位，提供多样平台让教师展示多元素养，在比赛中长见识，开眼界，燃斗志，树信念。刚上岗两年的张新梦老师课堂教学拜师求艺，闲暇时间以书养性，在一系列比赛中屡获殊荣。张老师说：“成长的路上，我收获了许多个第一次——第一次参加扬州市精致管理现场会的教师论坛并获得好评；第一次参加县级赛课获得一等奖；第一次受学校的信任，代表学校与兄弟学校同课异构；第一次指导的《新白娘子传奇》英语课本剧组获得县百优社团称号……这一次次的荣誉更加坚定了我的脚步，相信我的明天会更好，学校的明天会更好。”