■本报通讯员　卞桂富

10月21日，在盐城市盐都区尚庄番茄主题公园，一个中年人正在给几个孩子讲解与番茄相关的知识、故事。这位中年人既不是孩子们的家人，也不是学校老师，他是该区尚庄镇南吉村留守儿童之家负责人、华泽书社创办人——乐华泽。

乐华泽告诉笔者，1992年读初中时，他因病离开心爱的课堂，后回家务农。出于对知识的强烈渴求，1993年，他自费创办书屋，目的就是为团结青年、互助互勉、勤学苦修、服务于民。后来村里一个留守儿童因情感教育缺失离家出走，让他萌发了将书屋变成留守儿童之家的想法。他先后对本村的留守儿童家庭一一走访，撰写了《做好农村留守儿童工作的几点建议》。他的建议得到时任镇、区负责人的肯定，也进一步坚定了他做好留守儿童关爱工作的信心。此后，他的书社逐渐成为农村留守儿童假日集中活动的地方，他也义务当起孩子们的“编外老师”。

华泽书社门口有两块牌子，一块是华泽书社，另一块是南吉村留守儿童之家。村民胥国花说：“这个书社周末假日最热闹，孩子们在这里写作业、学画画、读国学经典，乐华泽就是他们最好的老师。”南吉村现有留守儿童22人，他们的父母在外务工，有的一年才回来一次，孩子的品德教育、学业辅导等任务全落到了爷爷奶奶身上。“农村老人知识水平有限，加上隔代亲等因素，对孩子的教育多少存在力不从心的情况，”乐华泽说，“我创办留守儿童之家，就是想让孩子们在周末、假日能有个去处。一开始来的孩子不多，后来大家看到活动比较丰富，来的孩子就渐渐多了起来，现在周末、假日村里的留守儿童全都来这里。”

尚庄小学学生许晨瑶（化名）家住南吉村，她扳着手指告诉笔者：“在乐爷爷这里，我们很快乐。他除了辅导我们学习，有时还自己花钱带我们到生态园、农业园去开眼界。”初中学生李小花（化名）也激动地说：“我从小到大都没去过博物馆，有一回乐爷爷把海盐博物馆的讲解员请到书屋给我们讲海盐的历史，让我们知道了书本外的世界。”

尚庄小学办公室主任王红建是南吉村留守儿童之家的义工。他说：“乐华泽很有想法，每年留守儿童之家都会为一年级孩子举办入学礼，为孩子们过一次集体生日。这些看似很小的活动，却让孩子们心中有了满满的仪式感。”

谈及留守儿童之家运营费用及人员报酬等，乐华泽笑着说：“留守儿童之家就建在我家院子里，房租、水电等肯定是我掏腰包，来这里给孩子们上课的老师都是义工，带孩子们外出参观游览有社会爱心人士赞助，不足部分则是我自己补上。”在周围人的眼中，老乐有点“傻”，但他总是乐呵呵地说：“我当年没有机会读更多的书，这些孩子正是读书时，为他们花点钱，我愿意。”

乐华泽不仅创办了华泽书社、留守儿童之家，他还经常到学校为孩子们义务上德育课，尚庄镇认识他的人都爱称他为“草根文化人”。他还在苏北首创公益阅读漂流书屋，自己掏钱在盐城市区公共场所和尚庄镇设立了20个漂流书屋，倡导更多家庭将读过的书捐出来，与更多的人分享。目前，漂流书屋已成为盐城市的靓丽一景。一件件看似不起眼的“小事”，让他入选“江苏好青年百人榜”，并被省新闻出版广电局评为优秀农家书屋管理员，2016年6月，他获评盐城市优秀党务工作者。如今，乐华泽参与的公益活动也越来越多。

“乐华泽虽然不是教师，但是他为教育发展、为留守孩子健康成长付出了很多，可以说，他是一位名副其实的‘好老师’。”盐都区教育局局长熊新华赞许地说。