■颜云霞

最近，一张省内某市街头的随拍在朋友圈广泛流传。照片中，一个骑车的家长载着小女孩停在站牌前，小女孩面对家长背后贴的“数学常用英文词汇表”认真诵读。

这张照片让人联想到朱自清的名篇《背影》。父母的背影，饱含着对孩子的深情和期许。不过，现在又增加了令人感喟的焦虑与压力。如此分秒必争、见缝插针的情景，很多家长再熟悉不过。去哪都随身带个小纸片，夹个小册子，时不时考几个单词，动不动问两句诗文……为何家长甘愿孩子如此辛苦？为何不能容忍孩子片刻的“无所事事”？恐怕还是源于内心深处的焦虑。智课教育联合新浪教育9月16日发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示，2018年中国家长教育焦虑指数为67点，整体处于比较焦虑状态。

导致“教育焦虑”情绪蔓延的原因有很多，笔者分析如下。一是优质教育资源的短缺。在很多人看来，要获取优质资源只能靠“拼”，拼爹、拼房、拼工作，如今也要拼孩子。二是商业推手的炒作，一些不良商家受利益驱使，不断以学区房、培训班等噱头，刺激公众神经，增加社会焦虑。三是“剧场效应”下家长的无奈从众。最典型的莫过于各种家长微信群。假如天天看到的不是这家孩子报了几个培训班，就是那家孩子拿了什么奖，那么，即便对教育规律有所认知和理解的家长，对此恐怕也很难淡定和坚守。

缓解“教育焦虑”，需要政府做好顶层设计，力促教育资源均等化。需要媒体做好正面宣传，抵制不良炒作，引导社会树立正确的教育观。但更重要的是，家长能理性地看待教育，更全面地评判孩子。每个孩子都是独立的个体，而不是家长自我意识的附属品。除了英语单词、数学公式，他们也要看花开花谢、云卷云舒。唯有如此，我们的孩子才能生发兴趣，才会有奇思妙想，才能有机会走得更远，看到更美的风景。