本报讯（记者　董康　通讯员　富宁　益平）7月初，家住江都城区的徐莉一家人为了孩子的上学问题，费了不少精力。家门口的花园小学是仙女镇中心小学教育集团一个校区，但徐莉还是希望孩子到集团总部校区就读。到了7月底，困扰徐莉一家人的难题迎刃而解：江都区教育局对仙女镇中心小学教育集团实施战略东移，将集团总部由西校区（原仙女镇中心小学）迁至东校区（原花园小学）。“随着这项决策的落地，原本择校的念头也被打消，离家不足百米就有了名校。”徐莉笑着说。

记者了解到，从2014年仙女镇中心小学与花园小学、樊套小学实施集团化办学以来，在仙女镇中心小学带动下，相对薄弱的花园、樊套两个校区的管理水平和综合实力都有了明显提升。同时，校际差距、资源统筹、择校压力仍客观存在，西校区“收不下”、东校区和樊套校区“收不足”的现状，让群众和家长纠结、局长校长头疼。

“此次仙女镇中心小学教育集团东西校区统一办学，是我区教育体制机制改革的探索和尝试，旨在放大总部的名校效应，促进集团化办学深度融合，同时顺应施教区及周边群众对优质教育资源的强烈需求。”谈到这项惠民举措，江都区教育局长周明龙信心十足。

中心东移之后，对于学校未来的发展，仙女镇教育集团校长丁爱军对记者作出描画：今年仙女镇中心小学教育集团一年级招生，坚持“就近入学，划片招生”原则，学校将配齐配强东校区一年级师资，目前已有多名市特级教师、骨干教师入驻东校区，担任学校的管理团队及任课教师。“通过‘提峰填谷’、优质资源共享等途径，我们再探城区小学集团化办学的新路径。”

除了试点中心东移、让曾经的薄弱校成“香饽饽”外，探索深度融合、打造城区初中教育质量新高地，也是江都区教育局近期重点推进的工作之一。近年来，随着城市化进程加快、进城及外来务工人员子女激增，江都老城区品牌初中入学难现象让学校和家长深受困扰。为解决这一问题，今年3月，该区教育局启动实施“1+X”初中发展共同体建设，其中明确以江都区三中为龙头组建三中、昭关中学、一中、育才中学发展共同体，并完成其他7个初中发展共同体的初步架构。8月14日，该区教育局与仙女镇联合召开促进一中、三中共同体建设深度融合现场推进会，在招生、教学、师培、教研、质量检测与分析等方面无缝对接、一体化管理，部分教师无障碍流动，推进区域教育优质均衡发展。

“一中将把初一新生和教师统一安排到三中荷花池校区，两校初一新生混合编班，两校教师融合分工；明年两校将进一步加大合作办学力度，届时两所学校三个年级可实现全部融合，使老城区初中布局更趋合理。”江都区三中学校发展共同体领衔校长杜中华向记者透露。

在架构“1+X”学校融合发展平台后，分班仍是老百姓关心的大问题。8月15日，江都区教育局专题研究部署城区热点初中均衡分班工作，坚持公平、阳光、透明原则，由教育局按规定程序，逐校完成电脑派位、均衡分班工作，严禁开设重点班、强化班、特色班。同时兼顾性别、年龄、教龄、经验等因素，均衡师资配备。仅隔一天，江都区教育局发布《热点初中均衡分班实施方案》，要求均衡分班做到“三个坚持”：坚持校内各班级师资配备整体均衡，兼顾男女生组合、年龄分布、教师教龄和教学经验分布等的均衡；坚持各班级学生人数、性别比例、学业成绩、生源属性等保持相对均衡；坚持公平公开公正原则，对新生进行电脑派位、均衡分班，保证学生有同等机会享受教育资源。记者同时获悉，8月底，江都城区热点初中分班工作由教育局中等教育科牵头实施，按规定程序逐校实行电脑派位、均衡分班，江都区纪委监委驻区教育局纪检监察组将对分班工作进行全程监督，确保初一新生分班真正实现均衡。