■本报记者　王琼

“我在海边看见满天繁星/我问妈妈星星为什么掉不下来/妈妈说/天空是星星的妈妈/她把星星紧紧搂在怀里”“与丝瓜最亲的/莫过于奶奶的手/而丝瓜的纹络/也悄悄爬上了她的额头”……一首首构思精巧、角度新颖、洋溢真情、充满童真童趣的诗歌咏唱，触动了在场每一位观众的心。

7月27日，第三届“童心里的诗篇”少儿诗会优秀作品咏唱会在常州市举行，省委常委、宣传部部长、省文明委主任王燕文出席会议并颁奖，来自海内外的获奖代表以及近千名青少年参加活动。

诗歌成为美育重要载体

本届“童心里的诗篇”少儿诗会以“新时代、新少年、新诗篇”为主题，运用诗教形式，引导更多的孩子发现美、感受美、追求美，从小“扣好人生第一粒扣子”，争做时代新人。

“我们飞得很快/飞到了首都北京/看到了华灯闪烁的北京天安门”。5岁时随着父母移民的王煜之，用一首《阳光里的魔法学校》寄托浓浓的乡愁和对祖国的眷恋。当得知作品获得一等奖，8岁的王煜之迫不及待地赶到现场，“诗歌为我打开了一扇看世界的大门，我想与大家一起分享。”他说。

涵养德性，让美育俯拾皆是。和王煜之一样，“童心里的诗篇”少儿诗会让越来越多的孩子爱上读诗歌、写诗歌。据大赛组委会副主任、秘书长李朝润介绍，本届诗会处处体现“新”字，征稿数量新增长，辐射范围新突破，作品质量新提升，品牌效应新扩展。投稿数量从第一届的6000多首激增到今年的10万多首，投稿的小作者不仅来自全国各省、直辖市、自治区，还包括港澳台地区，以及美国、英国、新西兰、新加坡、马来西亚等国家。按照公平公正原则，经初评、复评、终评，本届诗会共评选出一等奖15首、二等奖30首、三等奖60首、优秀奖120首。

据了解，“童心里的诗篇”少儿诗会是江苏“童”字系列美育活动的重要项目之一，是进一步加强诗教乐教的重要举措。王燕文指出，诗歌、童谣、歌曲、儿童画等艺术，是陪伴孩子们快乐成长的精神食粮，也是美育的重要形式和有效载体。充满时代气息、体现童真童趣、催人向上向善的优秀作品，能够启迪心智、陶冶情操，甚至可以影响人的一生。

引导孩子关注社会生活

“每一首诗，都是孩子们展开想象翅膀的一次试飞；每一个诗行，都是孩子们展开智慧的双眼，对社会、对生活、对自然的深情顾盼。”中国作家协会副主席高洪波说。

与前两届相比，本届收到的作品在表现内容上更加色彩斑斓。据统计，10万多首诗歌中，对亲情的细腻表现、对自然的深情咏唱是孩子们孩子们写得最多的，也是舞台上最让人动容的。

“老家的木门/吱呀吱呀/它在说/欢迎回家”。无锡市新吴区南星小学六年级学生杨婷的《老家的木门》，短短十几行，却像一股出山的清泉，蕴含着浓浓的亲情和对故乡深深的爱恋，木门成了像奶奶那样的亲人，感受家人的团聚和难舍的分别。对于杨婷来说，“诗歌就是让我感到快乐的东西，我想通过诗歌把生活中的美好都记录下来”。

好诗总是浑然天成，常与童心同在，在孩子们开始动笔之前，就存于他们的心中。本届诗会获奖作者中，既有“准大学生”，也有尚未进入小学的幼儿园大班小朋友，在诗会的引领下，他们对生活的观察面更宽，所表达的内容更加丰富。有的孩子用别致的方式写出家庭教育和学校教育中存在的问题，甚至开始关注“二孩”的到来对家庭内部关系产生的微妙影响。

镇江实验学校五年级学生孙莉茜的作品《朋友圈》是一首富有时代气息的小诗：“有一个神奇的圈/大人们叫它/ 朋友圈/爸爸在圈里/时不时分享工作的感悟/妈妈在圈里/时不时分享美食的诱惑/阿姨们在圈里/晒自拍，卖东西……”这首诗的创作源于一次家庭聚会。孙莉茜回忆，家庭聚会结束，大家都在刷朋友圈，没人理会自己，让她感觉很失落，就随手写了这首诗。

评委们读完这首诗很感慨，认为小朋友给大人们上了一“课”。“之前觉得自己还算是称职的妈妈，看完这首诗之后感觉很惭愧。”孙莉茜的妈妈说，现在她常抽时间陪孩子。

诗歌让教育更加美好

在咏唱会现场，一位特殊的嘉宾走上舞台，他是南通市通州区教师潘亚峰。从2015年开始，每年暑假潘亚峰都会到贵州山区支教，他不仅为山里的孩子描画“外面的世界”，还为他们带去“童心里的诗篇”这张来自江苏的美育名片，让诗意的种子在大山生根发芽。

“山里的孩子淳朴，他们的诗歌多是关于青山绿水，通过诗歌，孩子们发现美、感悟美、创造美，更加热爱家乡、热爱生活。”潘亚峰介绍，除了写诗，他和山里的孩子一起开展“大山里的歌——童心里的诗篇读诗会”，让孩子们用心体会诗歌的魅力。

据潘亚峰介绍，去年暑假，山里的孩子们收到“江苏诗歌教育联盟”从南京寄来的100册《“童心里的诗篇”第二届中国·江苏全国少儿诗会获奖作品集》，再次燃起了山里孩子读诗的热情。他支教所带的学生张玉勇写的一篇《云》，在本届诗会上获得优秀奖，这给山里孩子极大的鼓舞。“儿童是天生的诗人，小小的诗歌给山里的孩子带去了快乐，让教育更加美好。”潘亚峰说。

无锡市新吴区南星小学是一座诗的乐园：教学楼上，“心中有爱，腹中有诗”8个鲜红的大字十分醒目；花丛中、走廊里、楼道间，随处可见诗的踪影；教室里，“漫步书林”“诗香心语”“缤纷诗苑”等图书角，带领孩子们畅游诗海……校长华建谊说，诗歌已经贯穿学校教育全过程。每节课前，师生都会诵读“每周一诗”，周四校园广播会邀请师生朗诵诗歌。此外，每个月学校还将孩子们的诗作编辑成童诗小报《南星诗苑》，每3年编辑一本优秀童诗集。

华建谊感慨，孩子们在这样的环境中浸染，一个个都俨然成了小诗人。写字的时候笔芯断了，心里流淌出的是诗；吃水果时，香甜的小诗飘出来了；看到白玉兰绽放，孩子会惊呼：“春风孵出了一只只白鸽！”2010年以来，该校学生累计发表市级以上获奖诗歌400余首。本届诗会，南星小学学生创作的诗作《老家的木门》《除草》分别获得一、二等奖。记者了解到，和南小一样，我省越来越多的中小学校开始重视诗歌教育，并开设诗教校本课程。