■本报通讯员　旋律　春花开

国乐班上二胡齐奏自然流畅，琵琶表演十指翩跹；国画课中同学们手执画笔，研墨调色，水墨交融，人画合一；国学经典走进学校生活，同学们感受着经典的精妙，接受着文化的熏陶……以国乐怡情，以国画养性，以国学立德，一部立足于新时代的“新三国演义”正在东台市实验中学教育集团城东分校（以下简称“城东分校”）校园里精彩上演。

初出茅庐，

国乐教育彰显特色

城东分校是由东台市实验中学教育集团领办的九年一贯制学校。为创新课程设置和人才培养方式，推行适合艺术人才成长的培养模式，提升学生的艺术修养、人文情怀，东台市教育局领导班子潜心调研，科学论证，经多次研究决定从一年级开始在城东分校开办国乐实验班，这一构想也赢得了市领导的高度肯定。至此，学校更加坚定了特色化办学的信念。

2017年8月，城东分校国乐实验班面向全市招生，经过面试等层层选拔，最终，40名符合条件的学生进入国乐班学习。学校组织专业人员前往上海敦煌乐器厂购置了古筝、琵琶、二胡、笛子等乐器。东台市教育局出面邀请中国音乐学院专家对学校的专业教师进行专业辅导，编制了符合学生身心发展的校本教材。学校为学生配备了专业教师和陪练教师。教师们积极引导学生感受民族音乐文化的精华，激发学生学习民族音乐的热情，提高学生对民族音乐的欣赏水平和音乐素养。教学中，采取专业教师授课、陪练教师落实训练相结合的方式，确保学生学有所成，帮助学生在国乐梦想的道路上阔步前进。

2018年1月18日，城东分校举办国乐实验班新年文艺汇演，集中展示了国乐班教学的阶段性成果。近一个小时的演出，节目形式丰富，师生同台展示：打击乐《鼓舞》鼓点铿锵，二胡齐奏《小星星》自然流畅，琵琶表演《春天在哪里》十指翩跹。学生们接触国乐只有不到三个月的时间，但在教师的精心点拨下，一招一式颇有精气神，具备一定的舞台表现力，艺术素养得到明显提升。6月1日，东台市“小红花”艺术团《花开新时代》庆“六一”汇报演出在王昆大剧院举行，城东分校国乐班参演的节目民乐合奏《金蛇狂舞》大放异彩，国乐班在全市人民面前的首秀获得了成功。

学校希望通过对学生九年一贯制的培养，逐步形成规模和示范效应，以国乐班为基础，组建成立盐城乃至苏北首家高品质少年国乐团。要想实现这个美好愿景，就必须依托专家引领，不断提高师资水平，并拓宽眼界，不断提升国乐教育品质。

步步为营，

国画教育循序渐进

中国的传统绘画不仅具备浓厚的文化色彩，也有着极高的文化价值。国画学习是一个漫长的过程，如果要求学生在九年义务教育阶段拥有高超的国画技巧和艺术造诣，难度较大。城东分校在实施国画教学时，从学生的实际情况出发，采取了极具针对性的教学实施方案。由于学生绘画功底比较薄弱，缺乏对国画的系统性了解，学校要求教师首先从基础知识讲解出发，帮助学生形成正确的认知，随后一步步展开具体绘画知识的教学。教师的教学指导遵循由浅入深的原则。这样的教学推进方式易被学生接受，能帮助学生逐步打牢国画基础，让学生的能力水平稳步提升。最后，教师会进行相应的国画赏析教育，让学生懂得如何鉴赏国画，多方面促进学生提升绘画水平。

国画的范畴较广，涵盖的知识内容极为丰富。学校从学生的实际情况出发，选定具体的教学内容，保证教学实践有针对性。在国画笔墨练习教学中，墨色的交融，干、湿、浓、淡、清构成水墨淋漓的情趣世界，使学生在笔墨的变化中得到无穷的乐趣，这对学生既是美的启迪、情操的陶冶，也是国画的技法训练。教师通过在宣纸上演示以墨撞水、以水撞墨、以墨冲色、泼墨、积墨、甩色、点色等用笔用色技法，引发学生产生强烈的好奇心。学生开始练习时从易到难，慢慢培养绘画时的感知能力，同时进行一些实用的方法和技巧的学习。随着学生基础知识逐渐积累，绘画能力逐渐增强，学生不仅可以交出有质量的作品，也越来越强烈地感受到创作的乐趣。对于这些具备浓厚的传统文化色彩的教学内容，关键是要找到合适的方式与路径。学校秉承“‘适合的教育’才是最好的教育”这一理念，创新课堂模式，不断推进国画的教育教学。

遍地开花，

国学教育面向全体

在基础教育的各个阶段，学校都会进行国学教育的渗透，让学生接触了解多种国学素材。学校明确专人负责，各班语文教师协助，了解学生的基础知识水平，从学生已有的知识出发，组织开展教育活动。同时，教师结合文本中的典故和故事，尽量让国学教育变得生动有趣，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。在具体的教学实施中，学校首先确立教学范本，制订合理的教学实施与推进方案。同时，鼓励学生课外阅读优质的国学经典，作为校内教学的辅助与拓展。学校还开展了丰富多彩的校园活动，以生动有趣的课外活动作为依托，促进国学教育的有效渗透和提升。

学校首先从《弟子规》《三字经》《论语》《声律启蒙》等饱含哲理且朗朗上口的经典著作入手，进行推广诵读。同时，为使国学经典诵读能得到真正有效的落实，学校制订了详细的课程实施方案和诵读方案，将诵读经典纳入学校教学及日常管理，形成了常规制度。其次，学校加强推动各种教学活动的开展，既考查学生国学知识的掌握程度，又促进学生间的有效交流。学校通过开展国学经典诵读大赛、传统文化表演、国学故事讲演等形式，激发学生诵读经典的兴趣，促进国学文化的传承；还通过主题班会、文化沙龙、手抄报、征文等形式，让学生感受国学经典的精妙，接受国学文化熏陶。这些易操作、易开展的活动，既能让学生积累丰富的国学知识，又能丰富学生对传统文化的认知方式。

如今，城东分校的“新三国演义”正在上演。未来，城东分校一定会演绎出一个又一个精彩动人的故事，涌现出一个又一个国乐、国学、国画界的“英雄豪杰”。